révision du dossier « profil professionnel » 

Portraits I – que signifie « enseigner la musique » ?

Anicia Kohler, traduction: André Carruzzo, 26.01.2021

Que font les professeur.e.s d’instruments et de chant ? Comment se présente leur quotidien, comment considèrent-ils ou elles leur mission ? Dans le contexte de la révision du dossier « profil professionnel » et « lignes directrices » développé il y a environ quinze ans, nous vous proposons cette année de brèves présentations de différent.e.s professeur.e.s de musique. La série qui en résultera donnera un premier aperçu de la diversité que peut revêtir cette profession, sans prétendre à l’exhaustivité. La rédaction reçoit toujours avec intérêt vos réactions et vos propositions !

Lena Girard (*1982) : diplôme d’enseignement à la haute école de musique de Bâle et diplôme de concert au Conservatoire de Lausanne.
Actuellement, Lena enseigne à 20% dans une école de musique du canton de Berne et donne en tant qu’indépendante des leçons de technique Alexander pour musiciennes et musiciens. Elle consacre beaucoup de temps à son activité artistique personnelle, et participe par exemple à une série de concerts à son lieu de domicile. Dans le « profil professionnel », son métier est décrit comme une double profession qui exige à la fois des compétences musicales et pédagogiques. « C’est tout à fait vrai », déclare Lena Girard. Pour moi personnellement, les deux professions sont d’égale importance. Elles sont complémentaires et se renforcent mutuellement. Il y a des phases où j’investis plus d’énergie dans l’une que dans l’autre, mais cela alterne ».
www.lenagirard.ch

Bild: ZVG


Yves Theiler (*1987)
 : études à la haute école des arts de Zurich (ZHdK), à l’école supérieure de musique et de théâtre de Leipzig et à la haute école de musique de Lucerne (HSLU) (master en pédagogie et diplôme de concert en jazz).
Yves fait des tournées en Suisse et à l’étranger avec quatre groupes, et enseigne à environ 75% dans les cantons de Zurich et de Zoug. Ses élèves sont principalement des jeunes et des adultes. Lui aussi considère son métier comme une double profession. « En fait, l’une ne va pas sans l’autre », souligne-t-il. Une autre affirmation du profil professionnel qui lui paraît essentielle, c’est que les professeur.e.s de musique poursuivent aussi une mission culturelle et éducative. A l’ère de Youtube, de Wikipedia & Co., il voit dans sa tâche, entre autres, celle d’un conseiller. « Il faut quelqu’un qui classe toutes ces informations pour les élèves et les place dans un contexte », explique-t-il. « C’est très important en particulier à l’école cantonale. » Une conception qu’il met en œuvre très concrètement en montrant aux élèves toutes les facettes de la profession de musicien, en les invitant parfois à ses concerts ou en réalisant avec eux de propres compositions.
www.yvestheiler.com

Bild: Gian-Marco Castelberg

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