Aprire le porte: l'inclusione non è solo un atteggiamento!
«Il termine »inclusione" fa ormai parte del vocabolario consolidato dei programmi di politica culturale. Quasi nessuna strategia di educazione culturale può fare a meno di questo termine. Rappresenta una promessa importante: la partecipazione culturale dovrebbe essere aperta a tutte le persone, indipendentemente dall'età, dall'origine, dalla situazione di vita o dalle capacità fisiche e cognitive.
Inclusione significa più di un progetto individuale o di un programma speciale. Non si tratta di un compito aggiuntivo per esigenze educative speciali, ma di una parte integrante di un'educazione musicale di alta qualità, sia nelle lezioni individuali che negli ensemble. L'obiettivo è una partecipazione naturale e soddisfacente alla vita musicale: nelle lezioni, nel fare musica insieme e sul palco.
Affinché ciò avvenga, sono necessari il dialogo, lo scambio e la volontà di rendere visibili le esperienze. In Svizzera, numerose iniziative stanno già dimostrando come l'educazione musicale possa essere organizzata in modo tale che persone con background diversi possano imparare e fare musica insieme.
Il Consiglio svizzero della musica si impegna a dare maggiore peso e visibilità a questa preoccupazione, in dialogo con le scuole di musica, le associazioni, le istituzioni e la politica culturale. Non come iniziativa a breve termine, ma come parte di uno sviluppo a lungo termine verso una vita musicale che vede nella diversità un punto di forza.
... è co-responsabile dell'SMR per l'istruzione, la ricerca e la scienza.
