Contatto a distanza - studenti tutor<\/strong><\/p>\nNei blog, nei video di input e nel dialogo con gli altri, impariamo l'uno dall'altro e ci concentriamo su ci\u00f2 che tuttavia<\/i> \u00e8 possibile. Gli approcci a una nuova metodologia e a un'autovalutazione pi\u00f9 vincolante degli studenti stanno diventando evidenti. L'insegnamento diventa un progetto comune: come gestirlo? insieme<\/i>? Hans-J\u00fcrg Rickenbacher, vocal coach nel profilo della musica classica, definisce il nuovo formato delle sue lezioni CasaVoce<\/i>. Il consiglio studentesco, gi\u00e0 attivo e innovativo nella condivisione di idee prima della crisi del virus, utilizza tutte le piattaforme disponibili e ha immediatamente creato un forum e un archivio sotto forma di blog. Anche Chiara Sch\u00f6nfeld, studentessa del Master in Performance, vede dei vantaggi nella variet\u00e0 di formati in cui si svolge attualmente l'insegnamento. \"Posso lavorare sui video di input dei docenti al mio ritmo e con maggiore libert\u00e0 in termini di tempo\". Le piace il fatto che i docenti mostrino uno stile personale nella loro realizzazione. Condividendo le registrazioni, ha anche imparato ad ascoltarsi in modo pi\u00f9 differenziato e a classificare meglio il feedback. <\/p>\n
Il team della Biblioteca musicale continuer\u00e0 a garantire la fornitura di base di letteratura e spartiti per studenti, docenti e ricercatori, con un servizio di consegna elettronica dei documenti, spedizioni postali e un'ampia gamma di supporti e assistenza corrispondente. Anche in questo caso, l'obiettivo \u00e8 quello di garantire ai nostri studenti un'assistenza (quasi) normale. Julian Dillier, direttore del Dipartimento di Educazione musicale, afferma che il passaggio alle videoconferenze nei comitati di gestione \u00e8 stato repentino, ma funziona sorprendentemente bene. I tirocini rappresentano una sfida particolare. Nonostante la chiusura delle scuole, non tutto \u00e8 stato rimandato: Alcuni studenti stanno sviluppando nuovi formati insieme agli insegnanti del tirocinio, un'abilit\u00e0 che li aiuter\u00e0 anche in futuro. <\/p>\n
Antonio Baldassarre, responsabile del settore Ricerca e Sviluppo, si preoccupa del possibile impatto del blocco della Covid-19 sulla didattica e sulla ricerca. \u00c8 ipotizzabile che si aprano nuovi temi di ricerca: La vicinanza e la distanza nelle lezioni di musica, ad esempio, sono attualmente in fase di ridefinizione. Egli osserva anche le soluzioni creative che vengono attualmente sviluppate nelle industrie artistiche e culturali e che stanno generando nuove domande di ricerca pertinenti.<\/p>\n
Il tema degli esami \u00e8 attualmente al centro dei nostri pensieri. Gli studenti vogliono giustamente un \"diploma degno\", come dice Chiara. I concerti pubblici di diploma segnano l'inizio della loro carriera professionale e rendono percepibili i molti anni di intenso lavoro sulle competenze artistiche e musicali. Quali spunti trarremo da questa intensa fase di apprendimento? Sicuramente ci terr\u00e0 impegnati per molto tempo a venire. Gli esami di ammissione, che si svolgeranno nel 2020 in un processo a pi\u00f9 fasi con valutazione video e collegamento dal vivo, sono stati finora molto positivi: \u00e8 anche possibile stabilire un contatto vincolante online. Tuttavia, riteniamo che la presenza fisica sia ancora essenziale.<\/p>\n
Susanne Abbuehl<\/b><\/p>\n
... \u00e8 responsabile dell'Istituto per la musica jazz e popolare e membro della direzione del dipartimento della Scuola di musica di Lucerna. <\/p>\n
MvO -<\/i> Cosa fare quando il mondo va in pezzi? Quando clienti e studenti si disperano, per solitudine e paure esistenziali? L'agenzia KULT opera da 16 anni alla Bern University of the Arts, consentendo agli studenti di entrare nel mondo del lavoro con spettacoli e di pensare a carriere di self-marketing o portfolio. Ma all'improvviso il mondo \u00e8 in stato di shock e l'agenzia riceve una cancellazione dopo l'altra: niente pi\u00f9 apparizioni a festival, cerimonie di laurea, matrimoni e funerali. L'agenzia \u00e8 in contatto diretto con diversi gruppi target di tutte le generazioni. In qualit\u00e0 di direttrice dell'agenzia per gli studenti, Claudia K\u00fchne adotta un approccio proattivo, poich\u00e9 sono urgentemente necessarie alternative. Questo sia per l'interazione sociale in tempi di allontanamento fisico, sia per sostenere la situazione precaria di molti studenti, in costante peggioramento. <\/p>\n
La risposta di K\u00fchne \u00e8 la creativit\u00e0. Esistono modi per continuare a suonare una serenata musicale in una casa di riposo senza correre rischi o gravare ulteriormente sul personale di assistenza? S\u00ec, utilizzando il telefono, che \u00e8 disponibile praticamente ovunque. In questo modo si creano sempre nuovi programmi che possono essere garantiti anche nei momenti di crisi pi\u00f9 acuta. E la creativit\u00e0 potrebbe essere premiata dall'acquisizione di nuovi clienti. Anche i musicisti e gli artisti sono alle prese con la digitalizzazione in un nuovo contesto. Hanno riconosciuto il potenziale dei canali digitali. Claudia K\u00fchne e il suo collega Nicolas Wolf li aiutano a familiarizzare con le tecnologie, sia con consigli tecnici che con la creazione di un proprio canale YouTube. Gli studenti si trovano improvvisamente di fronte a domande: sul pubblico di riferimento, sul raggiungimento di un pubblico, ma anche sulla costruzione e sul mantenimento della propria rete personale. Queste domande sono direttamente collegate al lavoro di KULT, ma assumono una nuova rilevanza durante la crisi. I format che ne derivano sono attualmente in fase di sperimentazione e continueranno a integrare il programma anche dopo la crisi, afferma Claudia K\u00fchne. Conferma che gli studenti hanno reagito molto positivamente alla sua iniziativa e percepiscono il \"periodo corona\" come un motore creativo. L'Universit\u00e0 delle Arti di Berna e i suoi studenti possono cos\u00ec svolgere un ruolo attivo e positivo in una societ\u00e0 in crisi, nel qui e ora.<\/p>\n
> www.kult-agentur.ch<\/p>\n
Claudia K\u00fchne <\/b><\/p>\n
... \u00e8 responsabile dell'agenzia studentesca KULT della BFH Bern University of the Arts.<\/p>\n
Sibille Stocker -<\/i> Numerosi studenti dell'Accademia di musica della FHNW\/Accademia di musica di Basilea hanno approfittato dei giorni liberi durante il carnevale di Basilea per visitare ed esibirsi nei loro paesi d'origine. Alcuni di loro sono ancora bloccati l\u00ec. L'annullamento dei concerti, la svalutazione della moneta nei Paesi d'origine, la disoccupazione dei genitori che finanziano gli studi e\/o la perdita di un lavoro part-time sono fattori esistenziali per molti di loro. \"Sto finanziando i miei studi con i miei risparmi. La svalutazione della moneta brasiliana li sta facendo diminuire rapidamente. Sono molto grato per il sostegno del Fondo di solidariet\u00e0\". Il sassofonista jazz F. M. \u00e8 uno dei 141 studenti che hanno richiesto una borsa di studio di emergenza. Subito dopo la chiusura, le prime richieste di aiuto sono arrivate da studenti in difficolt\u00e0, \u00e8 stato immediatamente istituito un fondo di solidariet\u00e0 presso la Fondazione per la promozione dell'Accademia musicale di Basilea ed \u00e8 stato lanciato un appello per le donazioni. In pochi giorni, circa 70 persone della comunit\u00e0 dell'accademia musicale e dei docenti della Hochschule f\u00fcr Musik hanno risposto all'appello e hanno donato pi\u00f9 di 190.000 franchi. Tutte le richieste sono state esaminate prima di Pasqua e sono state erogate 121 borse di studio d'emergenza. Una campagna meravigliosa!<\/p>\n<\/div>\nConseguenze imprevedibili per il mercato musicale<\/strong><\/p>\n\"Tutti i miei concerti e anche i miei progetti con musicisti svizzeri e messicani sono stati cancellati. La situazione nel mio Paese \u00e8 catastrofica. Sono molto preoccupato\". Anche il batterista E. S. ha ricevuto una sovvenzione dal fondo di solidariet\u00e0. Tuttavia, ci\u00f2 che gli pesa molto di pi\u00f9 delle difficolt\u00e0 finanziarie \u00e8 l'incertezza del futuro (culturale). Il quartetto spagnolo Kebyart, quattro giovani sassofonisti che attualmente devono resistere nel \"confinamiento\" in varie citt\u00e0 catalane, lo descrive come segue: \"La chiusura del mercato musicale \u00e8 una cosa, l'altra \u00e8 l'incertezza su cosa accadr\u00e0 a lungo termine agli spettacoli gi\u00e0 programmati. Questa paralisi, questo essere messi in stand-by e non sapere per quanto tempo ancora, \u00e8 estenuante\". Per i musicisti jazz e da camera, esercitarsi insieme in tempi di blocco \u00e8 in gran parte impossibile, le latenze online sono troppo grandi, anche con i pi\u00f9 recenti mezzi tecnici. F. M. lo dice in poche parole: \"Non c'\u00e8 pi\u00f9 l'unione, il jazz \u00e8 interazione tra i musicisti e con il pubblico. In questi tempi, stiamo tutti perdendo la nostra momenti unici<\/i>.\"<\/p>\n<\/div>\nPensare a nuove idee, organizzare, riflettere, imparare<\/strong><\/p>\nLa situazione di questi sei musicisti della regione ispano-portoghese \u00e8 esemplare per molti dei loro amici musicisti e compagni di studio. Sono preoccupati per i loro cari, per il futuro dei loro studi e per le nuove incertezze professionali. Ma tutti si stanno impegnando per affrontare in modo creativo la situazione attuale. La campagna \"musicalthoughts4u\", organizzata dalla FHNW Academy of Music\/Basel Academy of Music, offre l'opportunit\u00e0 di farlo. Agli studenti \u00e8 stato chiesto di utilizzare tutto il loro potenziale artistico e creativo per la realizzazione di video musicali innovativi e di produrli da soli, mantenendo un certo distacco sociale\/fisico - i premi in denaro attendono i vincitori per onorare questi sforzi in modo significativo in tempi di scarsit\u00e0 finanziaria. In questo modo, gli studenti dell'Universit\u00e0 della Musica di Basilea potranno offrire a chi soffre per la crisi del coronavirus un sostituto virtuale del tanto mancato momenti unici<\/i> dare. <\/p>\n
> www.fhnw.ch\/musicalthoughts4u<\/b><\/p>\n
Sibille Stocker<\/b><\/p>\n
... dirige l'Istituto di comunicazione dell'Accademia di musica FHNW\/Accademia di musica di Basilea.<\/p>\n
Nel prossimo numero cercheremo di dare un'occhiata pi\u00f9 da vicino ai nuovi metodi di insegnamento utilizzati nelle accademie di musica svizzere a causa della crisi del coronavirus.<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La crisi della corona non ha risparmiato i conservatori di musica svizzeri. In un breve lasso di tempo, la vita \u00e8 cambiata per i conservatori di musica, i docenti e gli studenti. Come dovrebbero affrontare questa crisi le persone coinvolte?<\/strong><\/p>","protected":false},"author":43668,"featured_media":10113,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_relevanssi_hide_post":"","_relevanssi_hide_content":"","_relevanssi_pin_for_all":"","_relevanssi_pin_keywords":"","_relevanssi_unpin_keywords":"","_relevanssi_related_keywords":"","_relevanssi_related_include_ids":"","_relevanssi_related_exclude_ids":"","_relevanssi_related_no_append":"","_relevanssi_related_not_related":"","_relevanssi_related_posts":"","_relevanssi_noindex_reason":"","pgc_sgb_lightbox_settings":"","footnotes":""},"categories":[31,46],"tags":[],"class_list":["post-11291","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-basis","category-kmhs"],"acf":[],"yoast_head":"\nSchweizer Musikhochschulen im Krisenmodus - Schweizer Musikzeitung<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/basis\/2020\/04\/schweizer-musikhochschulen-im-krisenmodus\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Schweizer Musikhochschulen im Krisenmodus - Schweizer Musikzeitung\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Die Corona-Krise macht auch vor den Schweizer Musikhoch-schulen nicht Halt. 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