Niente su di noi senza di noi<\/b><\/p>\n
\"\u00c8 molto semplice: ovunque si parli di noi, vogliamo partecipare anche noi e dire la nostra\", afferma Claudia Casanova. \u00c8 una questione di atteggiamento: si tratta di uguaglianza. In Svizzera, ad esempio, la questione \u00e8 ancora pi\u00f9 spinosa perch\u00e9 in tempi recenti non ci sono stati invalidi di guerra reintegrati nella societ\u00e0 e nel mondo del lavoro dopo il servizio, come nelle regioni anglofone. E la politica del governo svizzero ha reso prioritaria l'offerta di corsi speciali per persone con disabilit\u00e0 (corsi di educazione speciale, lavoro nei laboratori), che molti non vogliono pi\u00f9 frequentare, ma che \u00e8 difficile interrompere una volta chiusa la strada: perch\u00e9 il 70% dei bambini che hanno frequentato la scuola speciale, dopo averla conclusa rimangono nell'ambiente speciale con residenza e laboratori.<\/p>\n
Le persone con disabilit\u00e0 non sono un gruppo omogeneo<\/b><\/p>\n
\"Una persona in sedia a rotelle e un disabile non hanno praticamente nulla in comune in termini di accesso senza barriere\", afferma Claudia Casanova. La gamma delle disabilit\u00e0 \u00e8 enorme e anche le persone che non sono disabili dalla nascita, ma lo sono diventate a causa di un incidente o di una malattia, sentono fortemente che la loro posizione nella societ\u00e0 \u00e8 cambiata dal momento in cui sono considerate persone con disabilit\u00e0.\u00a0<\/span><\/p>\n Rispondere alle esigenze individuali<\/b><\/p>\n Di conseguenza, nella maggior parte dei casi, l'obiettivo non \u00e8 quello di creare nuove lezioni di musica separate per le persone con disabilit\u00e0, ma di integrarle nelle normali lezioni e, se necessario, di fornire un adeguato supporto individuale. \"Forse serve un'edizione Braille delle partiture per un allievo con disabilit\u00e0 visiva\", dice Casanova, \"mentre ad un allievo con problemi cognitivi si pu\u00f2 affiancare una persona di sostegno\".<\/p>\n Essere aperti e creativi<\/b><\/p>\n \"Non lasciatevi guidare dalla paura\", dice Casanova. \"Anzi, lasciatevi guidare dalla curiosit\u00e0 e dall'apertura nelle vostre lezioni di musica con persone instabili e affrontate le difficolt\u00e0 con calma, passaggio dopo passaggio. Nel mio ruolo di musicista e insegnante, trasmetto la gioia della musica a tutte le persone. Svolgete un compito molto importante - e comunque siete virtuosi nel realizzarlo!\".<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cosa \u00e8 importante sapere quando si pensa all'inclusione? Claudia Casanova, presidente della Conferenza argoviese delle organizzazioni dei disabili (KABO) e partecipante alla FFM 2023, delinea i punti principali per un approccio orientato a tutti i rischi.<\/p>","protected":false},"author":43676,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_relevanssi_hide_post":"","_relevanssi_hide_content":"","_relevanssi_pin_for_all":"","_relevanssi_pin_keywords":"","_relevanssi_unpin_keywords":"","_relevanssi_related_keywords":"","_relevanssi_related_include_ids":"","_relevanssi_related_exclude_ids":"","_relevanssi_related_no_append":"","_relevanssi_related_not_related":"","_relevanssi_related_posts":"","_relevanssi_noindex_reason":"","pgc_sgb_lightbox_settings":"","footnotes":""},"categories":[56],"tags":[],"class_list":["post-41567","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-vms"],"acf":[],"yoast_head":"\n