{"id":42278,"date":"2016-08-30T00:00:00","date_gmt":"2016-08-29T22:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/allgemein\/2016\/08\/singstimmen-emotional-programmieren"},"modified":"2024-03-01T17:13:03","modified_gmt":"2024-03-01T16:13:03","slug":"singstimmen-emotional-programmieren","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/paedagogik\/2016\/08\/singstimmen-emotional-programmieren","title":{"rendered":"Programmazione emozionale delle voci cantanti"},"content":{"rendered":"
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\u00a0Christian B\u00fcchel con il suo diploma, Brett Manning alla sua sinistra. Foto: zVg<\/figcaption><\/figure>\n
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Dopo 15 anni di insegnamento alla Kantonsschule am Burggraben di San Gallo, mi \u00e8 stato concesso un anno sabbatico di sei mesi. Questo mi ha permesso di imparare il sistema vocale pop sistematico di maggior successo al mondo a Nashville e di lavorare come vocal coach autorizzato.<\/p>\n

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Brett Manning \u00e8 l'inventore del sistema Singing Success. La sua posizione di rilievo si spiega con il fatto che, come disse giustamente Edison, \"sta sulle spalle dei giganti del passato\". Si basa sulla tecnica di canto classico italiano del bel canto di Luciano Pavarotti, sulla tecnica di canto a livello vocale di Seth Riggs e su molte altre ricerche ed esperienze.\n<\/p><\/div>\n

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Successo del canto rispetto ad altre tecniche<\/h3>\n<\/div>\n
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La formazione vocale classica del bel canto lavora con una posizione bassa della laringe e una grande risonanza della cupola, nonch\u00e9 un sostegno che, combinato con la formante del cantante (aumento della gamma dei toni a 3500 Hz), porta a una voce molto sostenibile, espressiva, bilanciata e ininterrotta che pu\u00f2 anche annegare un'orchestra \"suonando bene\". \u00c8 interessante notare che si basa su Guglielmo Tell<\/em>nel ruolo di Arnold nell'opera di Rossini. Gilbert Duprez cant\u00f2 per la prima volta nel 1837 il \"Do di petto\", il do2 acuto (C5), con voce di petto a tenore di forza. \u00c8 stato il primo maestro della voce mista, anche se non la chiamava cos\u00ec. Inizialmente si form\u00f2 alla \"vecchia\" scuola dell'opera francese nasale e leggera, prima di passare in Italia per implementare la voce meridionale di potenza e corpo e il bel canto. Questo port\u00f2 alla pi\u00f9 grande rivoluzione vocale nella storia del canto. Tragicamente, i cantanti di testa come Adolphe Nourrit della vecchia scuola di canto francese (in parte barocca, orientata al castrato) si trovarono improvvisamente senza lavoro. Lo stesso Rossini, in modo ammiccante e ironico, defin\u00ec il suono \"grido di morte di un cappone\" (gallo castrato). Ancora oggi, questa tecnica \u00e8 la misura di tutto, insegnata in tutte le accademie d'opera e magistralmente padroneggiata da Luciano Pavarotti, che \u00e8 una fonte importantissima per la tecnica del successo canoro.<\/p>\n

In Germania, la tecnica del bel canto fu ulteriormente sviluppata abbassando la posizione della laringe e aumentando la risonanza e il sostegno del respiro. Ne risultarono voci molto scure, drammatiche, pesanti, forti e metalliche, in grado di sopportare i volumi estremi dell'orchestra nei drammi musicali tardo-romantici di Richard Wagner.<\/p>\n

La tecnica del bel canto trov\u00f2 una strada diversa nell'Impressionismo francese. La laringe fu impostata leggermente pi\u00f9 in alto, la voce divenne pi\u00f9 leggera e agile, pi\u00f9 ornatamente \"profumata\" e la risonanza si spost\u00f2 verso la nasalit\u00e0 in particolare. La lingua francese ha molti suoni nasali, che furono molto utilizzati anche da cantanti popolari come Edith Piaf.<\/p>\n

Il canto a livello vocale di Seth Riggs (insegnante di Brett Manning) \u00e8 una delle pi\u00f9 note tecniche vocali pop moderne. Presta meno attenzione ai bordi delle pliche vocali e attiva la voce mista principalmente attraverso il risonatore faringeo (suono di risonanza palatale).<\/p>\n

La formazione vocale musicale (ad esempio Natalie Weiss o Jo(sephine) Estill) utilizza la cosiddetta tecnica del belting, che a volte utilizza una funzione vocale di petto troppo alta e di solito una posizione alta della laringe.<\/p>\n

La Tecnica della Gola Aperta di Ken Tamplin si basa principalmente sullo stile di canto molto aperto e internamente ampio di un singolo allenatore senza un approccio sistematico ed \u00e8 quindi molto unilaterale.<\/p>\n

Secondo Catherine Sadolin di Copenaghen, la tecnica Complete Vocal si basa su ricerche scientifiche e comprende (secondo Wikipedia): tre principi di base (sostegno, twang ed evitare la tensione delle labbra o della mascella), quattro modalit\u00e0 (neutra, cranking, overdrive e edge), colori del tono (chiaro e scuro) ed effetti (distorsione, vibrato, urla, abbellimenti, ecc.). Secondo la mia esperienza, si rivolge soprattutto ai cantanti di livello avanzato che cercano una nuova prospettiva per la loro formazione vocale.
\nPer quanto questi aspetti possano sembrare interessanti, la voce \u00e8 pi\u00f9 affascinante per la sua programmazione emotiva e meno per la sua natura scientifica cognitiva. Direi addirittura che la voce pu\u00f2 essere affrontata e programmata solo a livello emotivo.<\/p>\n

Anche il training vocale funzionale di Cornelius Reid (con il quale ho preso lezioni in una masterclass a Monaco) enfatizza l'approccio muscolare e scientifico. La questione di quale muscolo o gruppo muscolare sia responsabile di quale funzione vocale \u00e8 interessante, ma non riconosce che la voce di solito deve essere attivata emotivamente per toccare il pubblico.<\/p>\n

La Tecnica Alexander, sviluppata dall'attore shakespeariano Frederick Alexander, era inizialmente rivolta alla voce parlata e lavora principalmente con esercizi fisici per evitare tensioni errate e abitudini sfavorevoli. Spesso viene utilizzata in aggiunta a una tecnica di canto (ad esempio anche all'Accademia di Musica di Monaco).\n<\/p><\/div>\n

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La tecnologia del Sistema di successo del canto<\/h3>\n<\/div>\n
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Per me, la tecnica di canto pi\u00f9 completa, sistematica ed efficace, il Singing Success System, utilizza alcune delle tecniche sopra citate, aggiunge molti nuovi principi, li combina, li organizza e porta al successo vocale nel pi\u00f9 breve tempo possibile. Attraverso esercizi sistematici, la voce raggiunge quasi la gamma della tastiera di un pianoforte. Brett Manning dimostra ogni giorno su YouTube e dal vivo in studio un'incredibile estensione vocale di sei ottave. Nessun allenatore delle tecniche sopra citate \u00e8 in grado di raggiungere questo risultato. Manning \u00e8 la prima voce maschile a padroneggiare il registro di rullante nel registro grave e il registro di fischio nel registro acuto a tal punto da raggiungere note un'ottava pi\u00f9 alte del famoso do acuto della voce femminile pi\u00f9 acuta (soprano) e pi\u00f9 di un'ottava pi\u00f9 basse del do grave della voce di basso pi\u00f9 profonda.<\/p>\n

Ecco la quintessenza in breve:\n<\/p><\/div>\n

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I quattro capisaldi dell'insegnamento del canto di successo sono<\/h4>\n

1. AMORE
\n... e l'interesse genuino sono le basi pi\u00f9 importanti<\/p>\n

2. FIDUCIA IN SE STESSI
\n... sviluppiamo attraverso il supporto e la competenza<\/p>\n

3. TECNICA VOCALE
\n... attiva le capacit\u00e0 vocali<\/p>\n

4. ASCOLTARE
\n... significa prestare attenzione a tutti gli aspetti della personalit\u00e0\n<\/p><\/div>\n

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I tre principi pi\u00f9 importanti di questa tecnica sono<\/h4>\n

1. informare la MENTE: comprensione per il tipo di apprendente cerebrale<\/p>\n

2 Acclimatare l'orecchio: ascoltare il suono giusto per il tipo di apprendista uditivo<\/p>\n

3 Coordinare la VOCE: Coordinare la voce per il tipo di apprendente sperimentale<\/p>\n

tutti e tre in egual misura: tutti e tre i principi devono essere utilizzati in egual misura.\n<\/p><\/div>\n

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L'acronimo \"T-E-M-P-S\" descrive le cinque componenti pi\u00f9 importanti del canto<\/h4>\n

Tecnica (tecnica vocale)
\nEmotivo (sentimenti)
\nMentale (pensieri)
\nFisiologico (corpo)
\nSpirituale (Spirituale)<\/p>\n

I principi importanti sono:<\/em>
\n\"Leggero e giusto, non forte e sbagliato\".
\n\"Prima parlate, poi cantate\"
\n\"Preferisci prenderlo, piuttosto che insegnarlo\".\n<\/div>\n

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I componenti del TEMPS sono discussi singolarmente in cinque lezioni come parte della formazione; i tre fondamenti, i tre principi e le tre caratteristiche del coach in altre sei lezioni. A questo punto \u00e8 necessario fare una descrizione particolare: si raccomanda di collegare i due emisferi del cervello ascoltando l'Aria di J. S. Bach e attivando il corpo calloso (fascio cerebrale). I movimenti oculari a destra e a sinistra a palpebre chiuse favoriscono l'effetto di connessione della musica con le attivit\u00e0 degli emisferi cerebrali emotivo-destro e razionale-sinistro.<\/p>\n

Tuttavia, l'obiettivo pi\u00f9 importante di questa tecnica di canto \u00e8 la cosiddetta voce mista. La transizione pi\u00f9 difficile (chiamata passaggio o ponte) per ottenere un'ampia gamma vocale si trova all'estremit\u00e0 superiore della voce di petto:
\nIn una voce di basso \u00e8 intorno a cl.a, cl.b o cl.b; nei tenori e nei contralti \u00e8 intorno a e1, f1 o f diesis1 e nei soprani la voce di petto di solito termina all'altezza del concerto a1, b1 o b1.
\nPer effettuare questa transizione, nella musica classica viene solitamente attivato il sostegno, cio\u00e8 la pressione del respiro, per sostenere le pieghe vocali nella loro elasticit\u00e0 per le note pi\u00f9 alte e per rafforzare i muscoli. Nel sistema Singing Success ci sono tre nuove strategie per cantare pi\u00f9 in alto:<\/p>\n

1. assottigliare le pieghe vocali, ridurre la pressione e il peso
\n2. la risonanza e la coordinazione delle pieghe vocali vengono utilizzate con l'aiuto del risuonatore naso-faringeo quando si passa alla marcia successiva (al registro vocale di testa).
\n3\u00b0 smorzamento delle pliche vocali. All'estremit\u00e0 superiore della voce di petto, i muscoli estensori delle pliche vocali si combinano gradualmente con i muscoli comprimitori, facendo s\u00ec che sempre meno pliche vocali (accorciate di circa 1\/3) vibrino all'aumentare dell'intonazione, come una chiusura lampo, e producano quindi note pi\u00f9 alte. Si ottiene cos\u00ec la cosiddetta voce mista, che mescola la voce di testa e quella di petto. Agli studenti di canto si consiglia di non pensarci troppo, ma di \"catturare\" da soli la tecnica imitando gli esercizi di canto.\n<\/p><\/div>\n

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Struttura della lezione<\/h3>\n<\/div>\n
\n

All'inizio delle lezioni, gli studenti sono incoraggiati a registrare sempre acusticamente, ad esempio sul cellulare, le fasi di apprendimento, in modo da poterle ripetere quotidianamente a casa come guida alla pratica. Non esiste un'altra tecnica di canto al mondo con cos\u00ec tanti video di YouTube liberamente disponibili su ogni possibile problema vocale. Inoltre, pi\u00f9 di 100 esercizi sono organizzati sistematicamente in 7 CD di tecnica della Canto di successo 360<\/em> sistema. Questa base \u00e8 integrata da 7 CD di stile, dai CD Mastering Mix, dai video e dalle registrazioni di Padroneggiare l'armonia<\/em> e Padroneggiare il vibrato<\/em>. Ci sono anche 3 DVD con il I 7 esercizi principali<\/em> di Dave Brooks, Jessie Nemitz e Brett Manning, oltre a un vasto archivio di lezioni su Cantare il successo in TV<\/em> per gli abbonati. Ci\u00f2 significa che ogni studente pu\u00f2 esercitarsi sistematicamente sui principi del canto, oltre a seguire le lezioni di canto con l'ausilio di CD.
\nDi seguito una breve descrizione degli esercizi e dello svolgimento tipico di una lezione.<\/p>\n<\/div>\n

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1. Saluto<\/h4>\n

Domande sullo stato d'animo, chiacchiere sincere e interessate, progetti<\/p>\n<\/div>\n

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2. riscaldamento<\/h4>\n

Somme \"M\" o \"NG\" 123454321 come scala maggiore o minore, eventualmente anche \"swing-phrased\" 1-23-45-43-21. Donne: f piccolo o superiore; uomini: sol grande o superiore.
\nSbattendo le labbra con il suono e tenendo le guance sollevate con il pollice e l'indice
\n\"BBB\" 1-3-5-8-5-3 1358531 e con la scala maggiore \"Rossini\" 1-3-5-8-10-12-11-9-7-5-4-2-1 (descritta per la prima volta in L'art de chanter.<\/em> Secondo Heinrich Panofka (1853), la scala di Rossini fu ispirata dal Settimino in Mi bemolle maggiore op. 20 di Beethoven) o sbattimento di lingua \"RRR\" con il tono. Tono di partenza Donne: circa cl.g Uomini: circa gr.G<\/p>\n

Nota: si utilizza una respirazione addominale diaframmatica profonda. Tuttavia, gli esercizi di respirazione non sono troppo enfatizzati, perch\u00e9 gli esercizi vocali devono determinare il respiro e non gli esercizi di respirazione le funzioni vocali. A seconda dell'altezza della voce, gli esercizi per gli uomini iniziano con una c minuscola (o pi\u00f9 bassa) e per le donne con una f minuscola (o leggermente pi\u00f9 alta).
\nL'approccio vocale \u00e8 inizialmente come quello di un bambino: intuitivo ed emotivo. Il passaggio alla voce di testa \u00e8 reso volutamente facile e giocoso, senza paura delle pause. Gli esercizi di canto non dovrebbero gi\u00e0 farci commuovere o ridere? Assolutamente s\u00ec!\n<\/p><\/div>\n

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3. esercizi per la voce della testa<\/h4>\n

\"Hui\" che suona come su un'altalena con un glissando (su e gi\u00f9), ad esempio imitando una sirena della polizia \"Ui\" o \"hu-hu\" come richiamo (53) o 54321 nella voce di testa.
\n\"U\" o \"BU\" 1-3-5-8-8-8-8-5-3-1 con respiro intermedio (suona un po' come una scimmia).
\n\"Oui\" 5432-4321-3217-1 o 13-24-35-42-31-29-1
\n\"i\" o \"u\" staccato 1358531
\n\"GUGU\" o \"Uiuiui\" 8888531 o 1358888531 o Rossini Scala 1-3-5-8-10-12-11-9-7-5-4-2-1
\n\"U\" o \"UOU\" tromba morbida oscillante \"B\", \"Gi\" o \"Go\" scala Rossini 1-3-5- 8-10-12- 11-9-7- 5-4-2- 1
\nImportante: muscolo digastrico molle rilassato (base della lingua) fino al sibilo della voce
\nLa sequenza di toni viene suonata cromaticamente o con 153853-1538~~~~~~531 (= ottava mista).
\n\"B(U)\" Kugelfisch staccato 1-3-5-8-5-3-1 sorprendente, tenendo il naso, la pressione dell'aria nella bocca inclina la laringe verso il basso e si producono toni di voce di testa alti, tranquilli e densi. La voce di testa si sviluppa con tutti i generi vocali fino alla voce fischiata, che \u00e8 la prima specialit\u00e0 della tecnica Singing Success.\n<\/p><\/div>\n

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4.a) Frittura vocale* (=voce ronzante)<\/h4>\n

\"ich bin sooo m\u00fcde\" Imitando un suono di russamento mattutino assonnato sulla \"M\", la sequenza di toni delle vocali \"A\" o \"O\": 54321 si spinge in profondit\u00e0 estrema fino a che i toni non russano soltanto; piuttosto tranquillo e rilassato, ma con una chiusura vocale densa e russante.
\n1. ronzio su \"M\" nella scala minore con frase swing 1-23-45-43-21
\n2. \"oh yeah\" pronunciato glissando con la voce russante
\n3. \"M\" 54321 nella frittura vocale (voce che russa) russare
\n4. \"O\" 12345678-987654321 russare da vocale fry a voce di petto\n<\/p><\/div>\n

\n

4.b) Voce del torace<\/h4>\n

I bordi delle pliche vocali vengono prima coordinati in modo sottile e denso e poi espansi con maggiore massa, volume, sostegno e profondit\u00e0. Per espandere la voce del russatore e rafforzare la voce del petto si utilizzano i seguenti esercizi Mastering Mix<\/em> utilizzato:
\n1. \"BABA\" 123454321 inizia con un raspare e scivola nella voce di petto; uomini: gr.A, donne: kl.f
\n2. \"Uaa\", \"HA\", \"\u00c4\" 123454321 Vocal Fry alla voce di petto; uomini: gr.G; donne: cl.g basso
\n3. \"\u00c4\" 13 24 35 42-13 24 35 42 1 questa \u00e8 la vocale pi\u00f9 ampia; le donne sono pregate di non essere troppo graffianti, gli uomini non sono troppo pettoruti; gli uomini: gr.G; le donne: basso kl.f
\n4. \"HEY\" senza intonazione ma onestamente arrabbiato: \"Hey, \u00e8 la mia bici che stai rubando\"; glissando su e gi\u00f9
\n5. \"YEAH YEAH YEAH\" 54321 con l'accento su ogni S\u00ec; uomini: kl.d; donne c1 verso il basso
\n6. \"O\" 123454321 (=slim O); uomini: gr.A; donne: low cl.f
\n7. \"YEAH YEAH YEAH\" 1358888~~531 primo esercizio con vibrato; uomini: sol basso; donne: fa basso piccolo<\/p>\n<\/div>\n

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4.c) Voce del bordo<\/h4>\n

Per espandere la voce del russatore, il Mastering Mix<\/em>-I bordi delle pieghe vocali vengono allenati con i seguenti esercizi:
\n1. \"A\" 123454321 frittura vocale delicata con mento rilassato, meno legata alla risonanza, pi\u00f9 alla vibrazione, glissando verso la voce di testa elimina tutte le pause vocali; uomini: piccola d; donne: piccola a
\n2. \"A\" 123454321 in \"Messa di voce\" descrive una sede vocale e il gonfiarsi e abbassarsi uniforme della voce in termini di volume. Inizia e finisce in \"mezza voce\". Significa \"a mezza voce\" e descrive un pianissimo denso e legato ai bordi. Si prega di non \"spremere\" troppo, ma \"leggero e giusto\"; uomini: fa piccolo; donne: e1
\n3. \"A\" o \"Mmm\"; \"U\"; \"Miau\" staccato! Scala Rossini 1-3-5-8-10-12-11-9-7-5-4-2-1; terapia marginale: chiara insorgenza senza muscolo digastrico (senza coinvolgimento del muscolo della base della lingua) Uomini: gr.F#; Donne: kl.f#1
\n4. \"A\" 2 note legate e 1 nota staccata Rossini Scala 1-3-5 8-10-12 11-9-7 5-4-2 1 (sensazione simile a quella di un valzer); uomini: gr.G; donne: kl.es
\n5. \"UUU UOA\" 1358~~~~8~~~~8~~531 Bordi di rigonfiamento; uomini: c1 verso il basso; donne: f1 verso il basso
\n6.13531 come \"GLUGG\" Voce a cerchio estremo (come se si parlasse sott'acqua o come se si bevesse da una bottiglia, come se si sentisse un pesce palla); esercitatevi raramente e con attenzione! Uomini: kl.e; donne: kl.h
\n7. \"BA\" con consonante enfatizzata Rossini Scala 1-3-5-8-10-12-11-9-7-5-4-2-1; uomini: gr.F#; donne: kl.es<\/p>\n

Breve pausa di recupero (\"Come ti senti in questo momento, quali canzoni\/cantanti ti piacciono?\")\n<\/p><\/div>\n

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5. suoni della faringe*<\/h4>\n

Il risonatore \"dimenticato\" (da: La verit\u00e0 vocale<\/em> dello scienziato della voce E. Herbert Caesari)
\nIl punto di commutazione tra la risonanza della testa e quella del torace \u00e8 principalmente il palato molle. L'attivit\u00e0 della cosiddetta ugola e delle arcate palatali \u00e8 decisiva per un rapporto corretto ed equilibrato tra risonanza orale e nasale durante il canto. Analogamente al rapporto equilibrato di vibrazione delle pieghe vocali tra la voce di testa e quella di petto, anche qui si crea un equilibrio o un mix di risonanze. La camera di risonanza faringea \u00e8 chiamata in tedesco risonanza faringea. Il palato molle e il suono di mix vengono formati come segue:<\/p>\n

\"NG\" come nella parola \"cantare\" Suoni di risonanza del naso e del palato o della gola o ronzio con ronzio e risonanza nasale \"M\" con la scala Rossini 1-3-5-8-10-12-11-9-7-5-4-2-1
\n\"M-M\" 1358531 staccato: come quando si vuole dire \"no\" con la bocca chiusa.
\n\"M\" 1-8-1 ottava glissando attraverso le transizioni.
\nIl ronzio della voce di bordo deve funzionare a qualsiasi altezza o fondersi in una voce di testa leggermente densa nel registro acuto.
\nQui potete trovare anche altri Mastering Mix<\/em>-Specializzazioni per il \"suono faringeo\" (= suono faringeo della gola)
\n1. \"NG\" legato 123454321 Gli uomini: cl.c, le donne: cl.a scivolano attraverso le transizioni con il suono della tromba
\n2\u00b0 \"NG\", 2\u00b0 tempo \"M\" legato veloce: scala rossiniana 1-3-5-8-10-12-11-9-7-5-4-2-1 nei passaggi pu\u00f2 essere traballante, il tempo veloce allena i muscoli; uomini: gr.F; donne: kl.d
\n3. glissare l'intervallo \"NG\" o \"M\" come una sirena (senza intonazione esatta) fino alla voce di testa e gi\u00f9 nel fry vocale
\n4. \"ONS\" suono francese 12345~~~ 4321 primo suono faringeo con vocale aperta e vibrato. inizio glottale chiaro (non con \"H\" ariosa); uomini: gr.A; donne: kl.g
\n5. \"O-O-O\", \"A-A-A\" 333-333 3~~~~ 222-222 2~~~~ 111-111 1~~~~ Suono di scimmia o cigolio di scarpa da tennis come una vocalizzazione di tosse; uomini: c#1 molto alto; donne: f2, sembra leggero all'interno e rumoroso all'esterno.
\n6. \"NEY\" 1358888531 tempo molto veloce, nessun suono di gnocco, non di gola; uomini: cl.c; donne: cl.f
\n7. \"NiNi\" molto veloce: scala Rossini 1-3-5-8-10-12-11-9-7-5-4-2-1; uomini: gr.C; donne: kl.f#
\n8. \"NEH\" (= \"nea\" o \"ne\") 1358888531 suono non troppo gridato, per la prima volta un bel suono di mix bilanciato
\n9. \"MIAU\" Glissando in alto e in basso, piuttosto selvaggio e di rimprovero<\/p>\n<\/div>\n

\n

6. voce mista*<\/h4>\n

6. voce mista*
\nVoce della testa con vibrazione dei bordi densa, pi\u00f9 massa e supporto pi\u00f9 forte
\na) Miscela leggera:
\n\"M\" 1-8-1 glissando o in \"W(u)\" o \"SCH(i)\" con la scala di Rossini
\n\"NG\" Rossini Scala 1-3-5-8-10-12-11-9-7-5-4-2-1
\nPrima volta \"GUGU\", seconda volta \"NUNU\" Rossini Skala
\n\"M\" la seconda volta ad alta voce con \"MAAAA!\". Cantare due volte la scala di Rossini, piegando il busto in avanti
\nb) Miscela pesante:
\n\"MAM\" 8888~~~~~531 o 1358888531 piuttosto forte e molto lamentoso: mix di ripetizione e 13588~~~~ 531 ripetizione e vibrato lungo
\n\"BA\" o \"GA\" 8888531 o Rossini Scala; tenere la laringe elegantemente bassa come nel conte Dracula
\n\"MIAU\" 8888531
\n\"N\u00c4N\u00c4\" o \"M\u00c4M\u00c4\" piuttosto brutto con la lingua fuori nella scala di Rossini
\n\"MUM\" (= MAM) 1358888531 e 1358888~~~~~ 531
\nEsiste una \"miscela leggera\", una \"miscela bilanciata\" e una \"miscela pesante\" 1358888531
\nDire \"Mi-\" 1-5-\"au\" \"mi-\" 5-1 \"au\" Glissando 1-55-1 \"Yeah-Yeah\" o \"Ne-y ne-y\"
\nStabilizzare la voce mista con toni di attesa 1358888--531<\/p>\n<\/div>\n

\n

In sintesi, il Mastering Mix<\/em> CD 5 L'allenamento di base o gli esercizi di base pi\u00f9 importanti per lo sviluppo del mix come filo conduttore delle lezioni.
\n1. Scala rossiniana \"BBB\" 1-3-5-8-10-12-11-9-7-5-4-2-1 con \"presa delle dita\" sulle guance per ottenere un suono scuro e gorgogliante da motoscafo sciolto; uomini: gr.F; donne: kl.f
\n2. \"Wee\" = \"OUI\" 8888531; uomini: alto c2; donne: alto g2 (rilassare la base della lingua e il muscolo digastrico!)
\n3. \"MAM\" Rossini Scala 1-3-5-8-10-12-11-9-7-5-4-2-1; uomini: gr.H; donne: kl.d
\n4. \"GO\" = \"GOU\" 1358888531 tenere e rilasciare contemporaneamente \"Don\u02bct oversing\"; uomini: kl.c; donne: kl.g per le note alte inclinare il busto in avanti o fare un movimento di lancio
\n5. \"BA\" molto veloce con laringe profonda e sonnolenta; uomini: gr.F; donne: kl.es; scala Rossini 1-3-5-8-10-12-11-9-7-5-4-2-1
\n6. \"No!\" 1358888~~~~531 infastidito come un bambino piccolo che \u00e8 molto serio. Tenere la laringe bassa e usare il vibrato; uomini: cl.c; donne: cl.g
\n7. \"NUH\" (=\"Nua\") scala rossiniana 1-3-5-8-10-12-11-9-7-5-4-2-1; uomini: gr.G; donne: kl.es
\n8. \"NUNONA\" e \"NINEN\u00c4\" 1358~~~8~~8~~~~531; uomini: cl.c; donne: cl.g (cfr. CD 7 Il successo del canto<\/em>). Quando si aprono le vocali \"U\" e \"l\" con il vibrato, passare solo con molta cautela a \"A\" e \"\u00c4\" e assicurarsi che non si perda l'impasto e che la voce di petto spinga improvvisamente la laringe verso l'alto.
\n9. riscaldamento: \"MAM\" senza toni esatti della scala per 2-3 volte (con un minuto di pausa in mezzo) da toni molto alti a toni molto bassi per rilassare il peso degli esercizi precedenti.<\/p>\n

Esistono tre tipi di \"connessioni delle corde vocali\" (tipi di contatto delle pliche vocali), che sono utili in modi diversi a seconda della disposizione vocale.
\n1\u00b0 collegamento dei bordi (contatto dei bordi): A partire dalla coordinazione dei bordi, viene gradualmente coinvolto un maggior numero di tessuti muscolari. Gli esercizi sui bordi aiutano a coordinare e rafforzare le vibrazioni dei bordi delle pieghe vocali durante le transizioni tra voce di petto e voce di testa, riducendo inizialmente il peso, la massa e la pressione.
\n2. connessione faringea (contatto con il palato): Gli esercizi di risonanza del palato aiutano la voce ad imparare la miscela tra risonanza piena e risonanza dei bordi, mescolando in modo equilibrato la risonanza della testa e del torace nel suo centro o sul palato.
\n3\u00aa Connessione del Tono (Juchzerkontakt): La posizione bassa della laringe nel tono Juchzen o coperto o \"cupo\" della formazione vocale classica d\u00e0 alla voce lo spazio per crescere. Questo aumenta il volume, la dimensione e la formante del cantante, che amplifica la voce nell'intervallo pi\u00f9 sensibile dell'udito umano di 3500 Hz e raggiunge cos\u00ec la potenza di trasporto di un'orchestra.<\/p>\n

L'\"allenamento pi\u00f9 semplice\" consiste nei seguenti esercizi:
\n1\u00b0 battito di labbra BBB Scala di Rossini 1-3-5-8-10-12-11-9-7-5-4-2-1 o arpeggio di ottava
\n2\u00b0 esercizio per la voce di petto: 123454321 \"mam\" o \"a\" a una profondit\u00e0 confortevole
\nEsercizio di 3\u00b0 voce di testa: \"oui\", \"gu\" cromatico 123454321 o arpeggio di ottava Inizio della 1\u00b0 transizione: soprano: a1; contralto e tenore e1; basso: cl.a
\n4\u00b0 Faringeo: \"Ney\" o \"nah\" Scala rossiniana 1-3-5-8-10-12-11-9-7-5-4-2-1 o arpeggio di ottava
\nEsercizio del 5\u00b0 bordo: arpeggio di ottava staccato \"m\" stridente
\nEsercizio di 6\u00b0 mix: \"MUM\" (= \"MAM\") o \"bah\" 1538888531 o 1538888---531 scala Rossini 1-3-5-8-10-12-11-9-7-5-4-2-1 o arpeggio di ottava
\n7.canzone con applicazione vocale mista<\/p>\n

Uno dei consigli pi\u00f9 importanti per l'insegnante di canto: \"Non insegnare troppo... lascia che lo studente lo capisca da solo\"... tradotto liberamente: \"Non aiutare troppo lo studente... lascia che lo trovi da solo\".<\/p>\n

Come anteprima dell'ampio CD di 7 stili di Canto di successo 360<\/em> Vorrei citare come esempio i seguenti esercizi: provengono dal CD Style No.3 Lezione 2 e si chiamano \"Licks, Trills and Runs\", che significa \"Frasi e Ornamenti\".<\/p>\n

1a scala pentatonica maggiore 123 235 356 568- 865 653 532 321; le note 4a e 7a di una scala maggiore sono omesse. Donne: cl.g; Uomini: cl.c#<\/p>\n

2a scala pentatonica minore 134 345 457 578- 875 754 543 431 3171; le note 2a e 6a di una scala minore vengono omesse, ottenendo una terzina in pi\u00f9 rispetto a una scala pentatonica maggiore; donne: cl.g, uomini: cl.c#<\/p>\n

Adattamento della 3a scala minore armonica del concerto per clavicembalo in re minore di Bach, enfatizzando la 1a nota: 5127-1342-35645- 85 64 53 42 31 27-1; donne: cl.a; uomini: cl.a<\/p>\n

Queste frasi vengono poi utilizzate liberamente per improvvisare su una progressione di accordi costante. es.<\/p>\n

Gli altri 6 CD del Mastering Mix<\/em> I sistemi esulano dallo scopo di queste spiegazioni e sono quindi citati solo brevemente: servono per approfondire la tecnica e per applicare le tecniche nelle canzoni e sono stati da me sistematicamente descritti in inglese. Questi documenti sono ovviamente disponibili su richiesta.<\/p>\n

CD 6: Le transizioni (=Passaggi o Passaggio)
\nCD 7: Tipi di voce misti (=leggera, dura, bilanciata, nasale, denasale, 3 posizioni della laringe)
\nCD 8: Normalizzazione del mix (battito delle labbra, pianto del bambino, risate, pesce palla, solco della lingua)
\nCD 9: Mix solo con le vocali (combinando tutte le vocali dell'intero intervallo)
\nCD 10: Applicazioni di mix in frasi con 5 cantanti della masterclass
\nCD 11: Applicazioni di mix in 2 brani con spiegazioni vocali-interpretative
\nCD 12: Esercizi di riscaldamento mattutino e post-concerto<\/p>\n

Breve pausa per lo studente (\"Quale canzone vorresti cantare, ascoltiamola brevemente ...\")\n<\/p><\/div>\n

\n

7. applicazione<\/h4>\n

Voce mista pesante o leggera in una sola canzone:
\nPrima parlate il testo in modo emotivo con aspetti di vocal fry e poi usate le consonanti come trampolino di lancio emotivamente enfatizzato per le vocali. Cercare innanzitutto un equilibrio rilassato con le rullate e le vocali.
\nCantare la melodia con \"N\u00c4N\u00c4\" per il mix duro o \"MAM\" per il mix leggero.
\nI \"licks\", i \"trilli\" e i \"run\" improvvisati di cui sopra sono spesso utilizzati anche come abbellimenti nello stile desiderato. Questi abbellimenti e le sonorit\u00e0 tipiche dello stile sono presentati nei 7 CD di stile della collana Il successo del canto<\/em> 360<\/em> Sistema sistematicamente praticato e applicato in ciascuno dei 10 pi\u00f9 importanti stili pop moderni con un brano di esempio.
\nPer sviluppare un suono ruvido e leggermente soffiato e ottenere un suono caratteristico della personalit\u00e0 \"texture\", si utilizzano i seguenti esercizi: consonanti vocalizzate come \"W\" o \"Sch\" (=\"J\") o \"Z\" e tutte le vocali dense con una \"H\" leggermente soffiata in mezzo sono utilizzate con l'esercizio Rossini.
\nSono utili anche nella terapia vocale per aiutare una voce che \u00e8 troppo debolmente sostenuta dal respiro, schiacciata o eccessivamente schiacciata per ottenere un suono denso e misto. Altri esercizi terapeutici sono: il glissando libero con il fry vocale, gli esercizi \"NG\" e il \"bordo\" delicato (vedi 4b).<\/p>\n

Brett Manning ha spesso a che fare con voci sovraccariche, di solito come risultato di troppi concerti cantati con la tecnica sbagliata. Per molti cantanti si tratta di situazioni esistenzialmente minacciose. Oltre agli esercizi di terapia vocale, Manning insegna anche il cosiddetto \"screaming\" nell'hard rock. Esiste un modo sano e distorto di \"urlare\": i bambini sono le pi\u00f9 grandi rockstar... \"urlano\" per ore senza diventare rauchi. \"U\u00c4-U\u00c4-U\u00c4\"<\/p>\n

Domande chiave nella progettazione di una canzone: Chi? Quando? Che cosa? Perch\u00e9? Dove? Come?
\nMettere insieme diversi brani per un concerto: prestare attenzione al flusso generale e all'equilibrio tra brani rilassati ed energici; sviluppare un'abile drammaturgia emotiva; sequenza ondulatoria fino al culmine finale con un bis delicato.<\/p>\n<\/div>\n

\n

8. warmdown<\/h4>\n

Come per gli atleti, un \"run-out\" rilassato dopo l'allenamento \u00e8 importante per rilassare i muscoli e prevenire l'indolenzimento muscolare. I seguenti esercizi sono utili a questo scopo: \"BBB\", battito di labbra allentato in profondit\u00e0 per \"cantare fuori\" 54321 o \"Ououou\" 54321 o scala rossiniana dolce 1-3-5-8-10-12-11-9-7-5-4-2-1<\/p>\n

Compiti a casa: Alcuni esercizi dei CD sono consigliati come compiti di revisione o semplicemente per ripetere la registrazione della lezione.\n<\/p><\/div>\n

\n

Impulsi dall'aula<\/h3>\n<\/div>\n
\n

Nashville \u00e8 la capitale della musica country. \u00c8 anche soprannominata \"Music City USA\": tutte le principali etichette internazionali di musica pop hanno i loro studi nella cosiddetta \"Music Row\" (16th Avenue), dove anche Brett Manning ha la sua scuola di canto. I migliori musicisti e cantanti di studio del mondo vivono a Nashville. A differenza della grande citt\u00e0 di New York o della citt\u00e0 cinematografica di Los Angeles, il dialetto americano del Sud \u00e8 molto pronunciato nel Tennessee ed \u00e8 sempre stato rappresentato a livello puramente linguistico nella cosiddetta voce mista. Elementi tipici di questo dialetto sono i singhiozzi acuti, ma anche una profonda voce maschile che russa e forti risonanze nel palato (maschera di risonanza di guance, fronte e naso). Si possono trovare anche i seguenti termini per caratterizzare lo stile: Onest\u00e0, apertura, religiosit\u00e0 (\"Bible Belt\" e Southern Gospel), tradizionale, rurale, semplice e ospitale. La vocale \"A\" viene spesso aggiunta a una parola: Esempio di parola: \"Watch my hand\" (\"h\u00e4And\") o \"\u00c4mbiul\u00e4Ans\" per \"Ambulance\", questo \u00e8 il cosiddetto \"Southern Drawl\" (accento del Sud).<\/p>\n

Gli esercizi di Singing Success, presenti in un totale di oltre 1000 brani e circa 43 CD e DVD e innumerevoli video online, aiutano a ripetere le tecniche e ad automatizzarle nel subconscio. Sono complementari al Vocal Coach e fanno parte dell'importante routine di allenamento quotidiana.
\nQuesti esercizi di canto sono cos\u00ec sistematicamente efficaci che \u00e8 possibile affidarsi a esercizi a volte insoliti anche al di fuori della propria zona di comfort abituale e raggiungere cos\u00ec il successo canoro.<\/p>\n

Brett Manning \u00e8 la prova vivente che i limiti della voce sono principalmente mentali. Ha padroneggiato tutte le aree della voce (anche quella fischiata dalle donne) e pu\u00f2 spiegare e insegnare come questo strumento dell'anima funziona al meglio. La sua personalit\u00e0 \u00e8 quella di un onesto esploratore che a sua volta impara quotidianamente da ogni studente e membro dello staff. Nessun vocal coach dispone di un maggior numero di video YouTube liberamente disponibili che mostrano letteralmente una soluzione a ogni problema vocale. Un'incredibile apertura e arricchimento del panorama vocale.<\/p>\n

 <\/p>\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Il metodo di Brett Manning \u00e8 ben noto ai cantanti pop. Il cantante d'opera e concertista Christian B\u00fcchel spiega come l'ha imparato e sostiene una tecnica di canto olistica che elimina le differenze tra musica pop e classica.<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":42279,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_relevanssi_hide_post":"","_relevanssi_hide_content":"","_relevanssi_pin_for_all":"","_relevanssi_pin_keywords":"","_relevanssi_unpin_keywords":"","_relevanssi_related_keywords":"","_relevanssi_related_include_ids":"","_relevanssi_related_exclude_ids":"","_relevanssi_related_no_append":"","_relevanssi_related_not_related":"","_relevanssi_related_posts":"","_relevanssi_noindex_reason":"","pgc_sgb_lightbox_settings":"","footnotes":""},"categories":[1623,2543],"tags":[3794,3792,3791,3793],"class_list":["post-42278","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-dossiers","category-paedagogik","tag-belcanto-stimmbildung","tag-brett-manning","tag-gesangstechnik","tag-singing-succes"],"acf":[],"yoast_head":"\nSingstimmen emotional programmieren - Schweizer Musikzeitung<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/paedagogik\/2016\/08\/singstimmen-emotional-programmieren\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Singstimmen emotional programmieren - Schweizer Musikzeitung\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Brett Mannings Methode ist unter Pop-S\u00e4ngerinnen und -s\u00e4ngern bekannt. 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