{"id":49774,"date":"2023-11-28T10:13:52","date_gmt":"2023-11-28T09:13:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/?p=49774"},"modified":"2023-11-28T10:14:29","modified_gmt":"2023-11-28T09:14:29","slug":"berufsleitbild-musikpaedagogik","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/paedagogik\/2023\/11\/berufsleitbild-musikpaedagogik","title":{"rendered":"\"Panorama a 360 gradi dell'educazione musicale\""},"content":{"rendered":"
\"\"
Immagine simbolica. Foto: fransz\/depositphotos.com<\/figcaption><\/figure>\n

Il percorso professionale per diventare insegnante di musica \u00e8 chiaramente definito. Dopo aver superato l'esame di ammissione all'universit\u00e0, gli studenti completano un corso di laurea e un master, quest'ultimo incentrato sull'educazione musicale e sulla didattica. In seguito insegnano autonomamente o presso scuole di musica, spesso a tempo parziale, in modo da avere tempo sufficiente per il proprio lavoro artistico. - Un breve riassunto che non rende giustizia alla ricchezza delle opportunit\u00e0 disponibili dopo la laurea. Dopo tutto, cosa significa insegnare musica? Si tratta di lezioni individuali di strumento per bambini in et\u00e0 scolare? \u00c8 condurre un programma nel campo della musica e del movimento? \u00c8 dirigere un programma di canto per genitori e figli, un ensemble per anziani, un'orchestra giovanile o bande di tutti gli stili? Insegnare in team con gli insegnanti della scuola primaria? Organizzare e dirigere musical e concerti? Impostare un programma di produzione musicale su smartphone o computer?<\/p>\n

Standardizzare la comprensione professionale<\/strong><\/h3>\n

Nel novembre 2023, il gruppo di lavoro, composto da membri di varie associazioni e da rappresentanti di universit\u00e0 e scuole di musica di tutta la Svizzera, ha pubblicato la Descrizione del lavoro per gli insegnanti di musica<\/em>. Il documento \u00e8 destinato a servire da base per gli studenti di musica e i conservatori, nonch\u00e9 per i responsabili dell'istruzione, i politici e i responsabili delle politiche. Va inteso come un aggiornamento della dichiarazione di missione sviluppata nel 2006 e fornisce una panoramica di argomenti quali la missione educativa, la formazione e l'aggiornamento, nonch\u00e9 l'insegnamento e l'apprendimento musicale stesso in quattro capitoli.<\/p>\n

L'allievo al centro<\/strong><\/h3>\n

Il valore di base della \"centralit\u00e0 dell'allievo\" \u00e8 particolarmente importante per il gruppo di lavoro: gli insegnanti di musica dovrebbero concentrarsi interamente sulle loro controparti. Ci\u00f2 include, ad esempio, la considerazione delle diverse biografie, ma anche del bagaglio di esperienze individuali degli alunni. Ci\u00f2 richiede che gli insegnanti adottino un atteggiamento inclusivo e siano sensibili alle diverse esigenze e ai profili di apprendimento speciali. Questo atteggiamento, soprattutto quando include la dimensione fisica, \u00e8 particolarmente importante nell'ambito della musica e del movimento, come sottolinea C\u00e9line Shuler, responsabile dell'ufficio di Ritmica Svizzera.<\/p>\n

Promozione del talento e di ampio respiro - musica per tutti<\/strong><\/h3>\n

Un altro punto chiave nella descrizione del lavoro afferma che gli insegnanti di musica sono ambasciatori dell'educazione musicale e si impegnano per le pari opportunit\u00e0. \"Gli insegnanti di musica portano i loro studenti a fare musica in modo attivo, sia a un livello ampio che alto\", afferma Marcel Blanchard, rettore del Conservatorio di Zurigo. Anche Matteo Piazza, presidente dell'associazione ticinese delle scuole di musica FeSMuT (Federazione delle Scuole di Musica Ticinesi), sottolinea l'importanza delle pari opportunit\u00e0 nell'educazione musicale, sancite dall'articolo 67a della Costituzione federale svizzera.<\/p>\n

Sviluppare ulteriormente, pensare ulteriormente<\/strong><\/h3>\n

Il concetto di apprendimento permanente si applica anche all'educazione musicale. Secondo la dichiarazione di missione, questo apprendimento pu\u00f2 assumere diverse forme. Vengono citati strumenti come il coaching o l'insegnamento in team, cos\u00ec come la partecipazione a programmi di formazione continua sia in campo pedagogico che artistico.<\/p>\n

Promuovere la consapevolezza del pubblico<\/strong><\/h3>\n

Gli insegnanti di musica devono essere creativi, modelli musicali, motivanti, competenti nell'organizzazione e nella gestione dei progetti, ma anche, se necessario, spontanei, interessati agli sviluppi attuali e in grado di lavorare in team diversi. Si tratta di requisiti elevati. - Esistono insegnanti di musica di questo tipo? \"Oh s\u00ec, molte cose non sono nuove e vengono gi\u00e0 praticate\", dice Christian Braun, direttore della Scuola di Musica di San Gallo. \"Purtroppo molti aspetti di questa grande professione non sono ancora noti al pubblico\", aggiunge Philippe M\u00fcller, direttore del Cercle L\u00e9manique d'\u00c9tudes Musicales di Lutry. Julien Feltin, direttore dell'\u00c9cole de Jazz et de Musique Actuelle di Losanna, descrive il documento come un \"panorama a 360 gradi dell'educazione musicale in Svizzera\". Per il gruppo di lavoro, una cosa \u00e8 chiara: la dichiarazione di missione professionale deve ispirare e servire come base per la riflessione e l'ulteriore sviluppo. Allo stesso tempo, deve mostrare dove si trova il potenziale dell'educazione musicale, con l'obiettivo di radicare ulteriormente il programma in tutta la Svizzera sia a livello strutturale che politico.<\/p>\n

 <\/p>\n

La descrizione del lavoro \u00e8 disponibile in
\nTedesco https:\/\/www.verband-musikschulen.ch\/de\/musikschule\/musikpaedagogik\/berufsleitbild<\/a>
\nFrancese https:\/\/www.verband-musikschulen.ch\/fr\/musikschule\/musikpaedagogik\/berufsleitbild<\/a>
\ne italiano https:\/\/www.verband-musikschulen.ch\/it\/musikschule\/musikpaedagogik\/berufsleitbild<\/a>
\nprima.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Do-re-mi in una stanza tranquilla: \u00e8 questo che fa un insegnante di musica ogni giorno? Dal giugno 2021, un gruppo di lavoro ad ampio raggio sotto la guida dell'Associazione svizzera delle scuole di musica sta esaminando la professione e sviluppando una descrizione delle mansioni al passo con i tempi. <\/p>","protected":false},"author":23,"featured_media":49778,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_relevanssi_hide_post":"","_relevanssi_hide_content":"","_relevanssi_pin_for_all":"","_relevanssi_pin_keywords":"","_relevanssi_unpin_keywords":"","_relevanssi_related_keywords":"","_relevanssi_related_include_ids":"","_relevanssi_related_exclude_ids":"","_relevanssi_related_no_append":"","_relevanssi_related_not_related":"","_relevanssi_related_posts":"","_relevanssi_noindex_reason":"","pgc_sgb_lightbox_settings":"","footnotes":""},"categories":[447,27,2543],"tags":[3417,1894,2908,2959,3416,1829],"class_list":["post-49774","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aus-und-weiterbildung","category-news","category-paedagogik","tag-berufsleitbild","tag-musikalische-bildung","tag-musikpaedagoge","tag-musikpaedagogik","tag-musikpaedagogin","tag-verband-musikschulen-schweiz"],"acf":[],"yoast_head":"\n\u00ab360-Grad-Panorama der musikalischen Bildung\u00bb - Schweizer Musikzeitung<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Was tut eine Musikp\u00e4dagogin, ein Musikp\u00e4dagoge? Eine breit abgest\u00fctzte Arbeitsgruppe unter der Leitung des VMS entwickelte ein zeitgem\u00e4sses Berufsleitbild.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/paedagogik\/2023\/11\/berufsleitbild-musikpaedagogik\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"\u00ab360-Grad-Panorama der musikalischen Bildung\u00bb - Schweizer Musikzeitung\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Was tut eine Musikp\u00e4dagogin, ein Musikp\u00e4dagoge? Eine breit abgest\u00fctzte Arbeitsgruppe unter der Leitung des VMS entwickelte ein zeitgem\u00e4sses Berufsleitbild.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/paedagogik\/2023\/11\/berufsleitbild-musikpaedagogik\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Schweizer Musikzeitung\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/SchweizerMusikzeitung\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2023-11-28T09:13:52+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-11-28T09:14:29+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Depositphotos_159479256_S.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1000\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"667\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Katrin Spelinova\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@testredaktor\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@smusikzeitung\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Scritto da\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Katrin Spelinova\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tempo di lettura stimato\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minuti\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/paedagogik\\\/2023\\\/11\\\/berufsleitbild-musikpaedagogik#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/paedagogik\\\/2023\\\/11\\\/berufsleitbild-musikpaedagogik\"},\"author\":{\"name\":\"Katrin Spelinova\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/dce7e5b820812d9af4db2f787d1bec92\"},\"headline\":\"\u00ab360-Grad-Panorama der musikalischen Bildung\u00bb\",\"datePublished\":\"2023-11-28T09:13:52+00:00\",\"dateModified\":\"2023-11-28T09:14:29+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/paedagogik\\\/2023\\\/11\\\/berufsleitbild-musikpaedagogik\"},\"wordCount\":690,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/paedagogik\\\/2023\\\/11\\\/berufsleitbild-musikpaedagogik#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/11\\\/Depositphotos_159479256_S.jpg\",\"keywords\":[\"Berufsleitbild\",\"Musikalische Bildung\",\"Musikp\u00e4dagoge\",\"Musikp\u00e4dagogik\",\"Musikp\u00e4dagogin\",\"Verband Musikschulen Schweiz\"],\"articleSection\":[\"Aus- und Weiterbildung\",\"News\",\"P\u00e4dagogik\"],\"inLanguage\":\"it-IT\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/paedagogik\\\/2023\\\/11\\\/berufsleitbild-musikpaedagogik\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/paedagogik\\\/2023\\\/11\\\/berufsleitbild-musikpaedagogik\",\"name\":\"\u00ab360-Grad-Panorama der musikalischen Bildung\u00bb - Schweizer Musikzeitung\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/paedagogik\\\/2023\\\/11\\\/berufsleitbild-musikpaedagogik#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/paedagogik\\\/2023\\\/11\\\/berufsleitbild-musikpaedagogik#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/11\\\/Depositphotos_159479256_S.jpg\",\"datePublished\":\"2023-11-28T09:13:52+00:00\",\"dateModified\":\"2023-11-28T09:14:29+00:00\",\"description\":\"Was tut eine Musikp\u00e4dagogin, ein Musikp\u00e4dagoge? Eine breit abgest\u00fctzte Arbeitsgruppe unter der Leitung des VMS entwickelte ein zeitgem\u00e4sses Berufsleitbild.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/paedagogik\\\/2023\\\/11\\\/berufsleitbild-musikpaedagogik#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"it-IT\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/paedagogik\\\/2023\\\/11\\\/berufsleitbild-musikpaedagogik\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"it-IT\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/paedagogik\\\/2023\\\/11\\\/berufsleitbild-musikpaedagogik#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/11\\\/Depositphotos_159479256_S.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/11\\\/Depositphotos_159479256_S.jpg\",\"width\":1000,\"height\":667},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/paedagogik\\\/2023\\\/11\\\/berufsleitbild-musikpaedagogik#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"\u00ab360-Grad-Panorama der musikalischen Bildung\u00bb\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/\",\"name\":\"Schweizer Musikzeitung\",\"description\":\"Die f\u00fchrende sparten\u00fcbergreifende Monatszeitung in der Schweiz f\u00fcr musikalische Fragen.\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"it-IT\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/#organization\",\"name\":\"Schweizer Musikzeitung\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"it-IT\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/01\\\/SMZ_Schriftzug_Sprache.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/01\\\/SMZ_Schriftzug_Sprache.png\",\"width\":1400,\"height\":279,\"caption\":\"Schweizer Musikzeitung\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/SchweizerMusikzeitung\\\/\",\"https:\\\/\\\/x.com\\\/smusikzeitung\",\"https:\\\/\\\/www.instagram.com\\\/musikzeitung.ch\\\/\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/dce7e5b820812d9af4db2f787d1bec92\",\"name\":\"Katrin Spelinova\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"it-IT\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/2a2c2956e074ebca9bf65620496cd2e317d90b8c76450e9dd04d7cebf95eeada?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/2a2c2956e074ebca9bf65620496cd2e317d90b8c76450e9dd04d7cebf95eeada?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/2a2c2956e074ebca9bf65620496cd2e317d90b8c76450e9dd04d7cebf95eeada?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Katrin Spelinova\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/x.com\\\/testredaktor\"],\"url\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/it\\\/author\\\/spelkat\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"\u00abPanorama a 360 gradi dell'educazione musicale\u00bb - Schweizer Musikzeitung","description":"Cosa fa un insegnante di musica? Un gruppo di lavoro di ampio respiro, sotto la guida del VMS, ha elaborato una descrizione delle mansioni al passo con i tempi.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/paedagogik\/2023\/11\/berufsleitbild-musikpaedagogik\/","og_locale":"it_IT","og_type":"article","og_title":"\u00ab360-Grad-Panorama der musikalischen Bildung\u00bb - Schweizer Musikzeitung","og_description":"Was tut eine Musikp\u00e4dagogin, ein Musikp\u00e4dagoge? Eine breit abgest\u00fctzte Arbeitsgruppe unter der Leitung des VMS entwickelte ein zeitgem\u00e4sses Berufsleitbild.","og_url":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/paedagogik\/2023\/11\/berufsleitbild-musikpaedagogik\/","og_site_name":"Schweizer Musikzeitung","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/SchweizerMusikzeitung\/","article_published_time":"2023-11-28T09:13:52+00:00","article_modified_time":"2023-11-28T09:14:29+00:00","og_image":[{"width":1000,"height":667,"url":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Depositphotos_159479256_S.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Katrin Spelinova","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@testredaktor","twitter_site":"@smusikzeitung","twitter_misc":{"Scritto da":"Katrin Spelinova","Tempo di lettura stimato":"4 minuti"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/paedagogik\/2023\/11\/berufsleitbild-musikpaedagogik#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/paedagogik\/2023\/11\/berufsleitbild-musikpaedagogik"},"author":{"name":"Katrin Spelinova","@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/#\/schema\/person\/dce7e5b820812d9af4db2f787d1bec92"},"headline":"\u00ab360-Grad-Panorama der musikalischen Bildung\u00bb","datePublished":"2023-11-28T09:13:52+00:00","dateModified":"2023-11-28T09:14:29+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/paedagogik\/2023\/11\/berufsleitbild-musikpaedagogik"},"wordCount":690,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/paedagogik\/2023\/11\/berufsleitbild-musikpaedagogik#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Depositphotos_159479256_S.jpg","keywords":["Berufsleitbild","Musikalische Bildung","Musikp\u00e4dagoge","Musikp\u00e4dagogik","Musikp\u00e4dagogin","Verband Musikschulen Schweiz"],"articleSection":["Aus- und Weiterbildung","News","P\u00e4dagogik"],"inLanguage":"it-IT"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/paedagogik\/2023\/11\/berufsleitbild-musikpaedagogik","url":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/paedagogik\/2023\/11\/berufsleitbild-musikpaedagogik","name":"\u00abPanorama a 360 gradi dell'educazione musicale\u00bb - Schweizer Musikzeitung","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/paedagogik\/2023\/11\/berufsleitbild-musikpaedagogik#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/paedagogik\/2023\/11\/berufsleitbild-musikpaedagogik#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Depositphotos_159479256_S.jpg","datePublished":"2023-11-28T09:13:52+00:00","dateModified":"2023-11-28T09:14:29+00:00","description":"Cosa fa un insegnante di musica? Un gruppo di lavoro di ampio respiro, sotto la guida del VMS, ha elaborato una descrizione delle mansioni al passo con i tempi.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/paedagogik\/2023\/11\/berufsleitbild-musikpaedagogik#breadcrumb"},"inLanguage":"it-IT","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.musikzeitung.ch\/paedagogik\/2023\/11\/berufsleitbild-musikpaedagogik"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"it-IT","@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/paedagogik\/2023\/11\/berufsleitbild-musikpaedagogik#primaryimage","url":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Depositphotos_159479256_S.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Depositphotos_159479256_S.jpg","width":1000,"height":667},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/paedagogik\/2023\/11\/berufsleitbild-musikpaedagogik#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"\u00ab360-Grad-Panorama der musikalischen Bildung\u00bb"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/#website","url":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/","name":"Giornale musicale svizzero","description":"Il principale mensile interdisciplinare della Svizzera per le questioni musicali.","publisher":{"@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"it-IT"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/#organization","name":"Giornale musicale svizzero","url":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"it-IT","@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/SMZ_Schriftzug_Sprache.png","contentUrl":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/SMZ_Schriftzug_Sprache.png","width":1400,"height":279,"caption":"Schweizer Musikzeitung"},"image":{"@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/SchweizerMusikzeitung\/","https:\/\/x.com\/smusikzeitung","https:\/\/www.instagram.com\/musikzeitung.ch\/"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/#\/schema\/person\/dce7e5b820812d9af4db2f787d1bec92","name":"Katrin Spelinova","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"it-IT","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/2a2c2956e074ebca9bf65620496cd2e317d90b8c76450e9dd04d7cebf95eeada?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/2a2c2956e074ebca9bf65620496cd2e317d90b8c76450e9dd04d7cebf95eeada?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/2a2c2956e074ebca9bf65620496cd2e317d90b8c76450e9dd04d7cebf95eeada?s=96&d=mm&r=g","caption":"Katrin Spelinova"},"sameAs":["https:\/\/x.com\/testredaktor"],"url":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/author\/spelkat"}]}},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/49774","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/23"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=49774"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/49774\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":49779,"href":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/49774\/revisions\/49779"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/49778"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=49774"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=49774"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=49774"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}