Cominciamo dai genitori:
\nZoltan Kodaly aveva gi\u00e0 capito che l'educazione musicale inizia 9 mesi prima del parto della madre.
\nTuttavia, anche le madri che non hanno avuto il beneficio di un supporto musicale prenatale possono spezzare la catena. \u00c8 importante che genitori, nonni e altri luoghi dedicati cantino e facciano musica con i bambini. Pertanto, oltre ai programmi di musica precoce offerti dalle scuole di musica, \u00e8 importante che si faccia molta musica a casa. Non \u00e8 necessario che sia di alto livello; i giochi ritmici con cucchiaio e forchetta possono avere un grande impatto.<\/p>\n
E naturalmente cantare, cantare, cantare. Non \u00e8 necessario che siano canzoni composte. Perch\u00e9 non cantare spontaneamente i giochi di parole invece di pronunciarli?
\nIn genere ai bambini piccoli piace muoversi e cantare spontaneamente. Bisogna solo lasciarli fare e sperare che i vicini siano tolleranti.<\/p>\n
Man mano che i bambini crescono, ci si rende conto che pochissimi bambini sono dotati di tutti i tipi di talento e che i genitori devono decidere insieme al bambino in quale area deve ricevere un sostegno speciale. Questo dovrebbe corrispondere alle inclinazioni e alle capacit\u00e0 del bambino. \u00c8 difficile, ma non impossibile, incoraggiare sia la musica che lo sport, perch\u00e9 entrambe le aree possono essere coltivate con successo solo con un alto livello di impegno. Ci\u00f2 richiede una buona gestione del tempo e la definizione delle priorit\u00e0. Finora la teoria \u00e8 stata quella di sostenere il maggior numero possibile di aree. Tuttavia, la maggior parte dei bambini \u00e8 molto sovraccarica di queste sfide. Inoltre, spesso devono trascorrere due o tre ore al giorno a contatto con i media elettronici. C'\u00e8 da stupirsi che gli psicologi infantili siano cos\u00ec pieni di lavoro?<\/p>\n
Quando per un bambino arriva il momento di imparare uno strumento, \u00e8 estremamente importante che l'ambiente in cui vive elogi l'attivit\u00e0 musicale e lo motivi a migliorare sempre di pi\u00f9 in questa attivit\u00e0. Le societ\u00e0 sportive se ne sono rese conto da tempo e offrono sessioni di allenamento pi\u00f9 volte alla settimana. Va da s\u00e9 che i genitori sono tenuti a sostenere pienamente le attivit\u00e0 dei loro figli. Se le scuole di musica guardano ai club sportivi, \u00e8 assolutamente chiaro che una lezione individuale di 30 minuti a settimana non \u00e8 sufficiente. Sono necessarie soluzioni personalizzate. Un allievo sar\u00e0 motivato se potr\u00e0 suonare in un ensemble; un buon allievo di pianoforte sar\u00e0 meglio supportato con una seconda o addirittura terza lezione settimanale di pianoforte. Non bisogna dimenticare, tuttavia, che gli obiettivi dell'allenamento in un club sportivo possono essere di solito raggiunti meglio nella musica con un allenamento mirato a casa, se l'allenamento viene effettivamente svolto. \u00c8 importante che gli obiettivi giornalieri (compresi i tempi) vengano raggiunti sia quando ci si esercita sia quando si fanno i compiti a scuola. Il tempo libero da scuola deve essere pianificato il pi\u00f9 spesso possibile. Questo dovrebbe includere anche finestre di tempo libero o di gioco all'aperto.<\/p>\n
Dato che la settimana scolastica di cinque giorni \u00e8 di solito rigorosamente programmata e che anche le varie attivit\u00e0 del tempo libero dovrebbero avere il loro posto, \u00e8 certamente sensato non stipare anche i fine settimana.<\/p>\n
Torniamo alle attivit\u00e0 musicali: I benefici del Curriculum 21 sono discutibili. Tuttavia, uno dei punti focali di questo curriculum \u00e8 che gli alunni (SuS) non acquisiscono principalmente conoscenze, ma sviluppano competenze. Applicato alla musica, ci\u00f2 significa che gli alunni si sviluppano come esperti nel campo della musica. In altre parole, non imparano a suonare un pezzo in una certa misura, ma imparano - idealmente grazie a un'auto-realizzazione guidata - perch\u00e9 suonano il pezzo su cui hanno lavorato proprio in questo modo. Questo aiuta la motivazione intrinseca ad ampliare le proprie capacit\u00e0 musicali. Va da s\u00e9 che l'insegnante dovrebbe essere piuttosto cauto con le correzioni vere e proprie. Dovrebbe invece discutere il motivo per cui un passaggio potrebbe suonare meglio in questo modo piuttosto che in un altro.<\/p>\n
Man mano che progrediscono nello strumento, le scuole di musica, ma anche i genitori autorizzati (e obbligati!), dovrebbero dare agli allievi l'opportunit\u00e0 di esibirsi in vari concerti. Entrare a far parte di un'orchestra o di un gruppo di fiati \u00e8 un grande vantaggio.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Cosa possono fare gli allievi, i loro genitori e l'istituzione delle scuole di musica per contribuire al successo di buone lezioni di musica?<\/p>","protected":false},"author":43674,"featured_media":70453,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_relevanssi_hide_post":"","_relevanssi_hide_content":"","_relevanssi_pin_for_all":"","_relevanssi_pin_keywords":"","_relevanssi_unpin_keywords":"","_relevanssi_related_keywords":"","_relevanssi_related_include_ids":"","_relevanssi_related_exclude_ids":"","_relevanssi_related_no_append":"","_relevanssi_related_not_related":"","_relevanssi_related_posts":"","_relevanssi_noindex_reason":"","pgc_sgb_lightbox_settings":"","footnotes":""},"categories":[51],"tags":[],"class_list":["post-70451","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-smpv"],"acf":[],"yoast_head":"\n