{"id":7224,"date":"2017-09-09T00:00:00","date_gmt":"2017-09-08T23:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/allgemein\/drive-fuer-die-sekundarstufe-i\/"},"modified":"2024-09-09T11:30:01","modified_gmt":"2024-09-09T09:30:01","slug":"drive-fuer-die-sekundarstufe-i","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/rezensionen\/noten-rezensionen\/2017\/09\/drive-fuer-die-sekundarstufe-i","title":{"rendered":"Guida per il livello secondario I"},"content":{"rendered":"<figure style=\"width: 554px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Musik_aktiv.png\" alt=\"\" width=\"554\" height=\"340\" \/><figcaption class=\"wp-caption-text\">Estratto dal frontespizio dell'opuscolo per studenti 1<\/figcaption><\/figure>\n<div class=\"text-section\">\n<p>Amplificatore Fender, chitarra elettrica e, prima di tutto, il microfono: anche l'immagine di copertina di <em>Musica attiva <\/em>fa capire cosa \u00e8 richiesto al sesto anno di scuola: il rock e il pop. Ma non solo. Il nuovo sussidio didattico offre uno sguardo vario e mirato sul mondo della musica, con tante idee per la classe.<\/p>\n<p>Visualizziamo brevemente la situazione sul posto: Venti giovani di dodici o tredici anni, alcuni ancora mezzi bambini, altri in piena pubert\u00e0, la voce dei ragazzi che si spezza e tutti in qualche modo imbarazzati. Come si insegna la musica a livello secondario? Come iniziare? Con una canzone, una danza, una riflessione su un'opera?<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"text-section\">\n<p><strong>\"Battere la roba\": costruire a partire dal movimento<\/strong><\/p>\n<div class=\"text-section\"><\/div>\n<div class=\"text-section\">\n<p>Il primo compito dell'opuscolo 1, che gli alunni hanno tra le mani, \u00e8: \"Sentire e ascoltare il polso\". Questo d\u00e0 i \"battiti al minuto\", i bpm. Suoni pi\u00f9 nitidi. Misurare e confrontare con gli altri. Sperimentare la pulsazione - body percussion - passare alle firme del tempo - salutarsi nel groove - costruire un rap. A partire dal nucleo della propria pulsazione, si sviluppa una serie che riprende gli aspetti pi\u00f9 diversi della musica e li racchiude in compiti motivanti in cui gli alunni sono attivi e contribuiscono con le loro idee.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"text-section\">\n<dl class=\"picture media photo\">\n<dt><img decoding=\"async\" class=\"media photo aligncenter\" src=\"https:\/\/old.musikzeitung.ch\/imaging\/stk\/musikzeitung\/article-image-left\/website\/de\/rezensionen\/noten\/2017\/09_10\/musik-aktiv\/content\/04\/imageBinary\/Schuelerheft.jpg\" alt=\"\" width=\"180\" height=\"250\" \/><\/dt>\n<\/dl>\n<\/div>\n<div class=\"text-section\">\n<p>L'opuscolo 1 \u00e8 composto da tre capitoli. Il capitolo A tratta di \"Ritmo e movimento\", il capitolo B di \"Voce\" e il capitolo C di \"Fare musica in classe\". Questa struttura ha senso. \u00c8 pi\u00f9 facile iniziare a fare musica muovendosi che usando la propria voce, ad esempio, che molti giovani percepiscono come strana. E quando si fa musica in classe, suonare gli strumenti \u00e8 inizialmente un ostacolo. Perci\u00f2, muoviamoci e muoviamoci: \"Ascoltate il file audio e andate alla sequenza di passi giusta. Devi battere le mani sul ritmo enfatizzato\" (opuscolo 1, pagina 9). Altri argomenti che vengono sviluppati sistematicamente sono, ad esempio: musicare una scena cinematografica, imitare una batteria con il beatboxing, formare una band di classe. I file audio corrispondenti con esercizi ed esempi musicali sono disponibili online all'indirizzo: <a href=\"http:\/\/www.musik-aktiv.ch\">www.musik-aktiv.ch<\/a><\/p>\n<p><strong>Signor Abbate, Ma con panna per favore - il canzoniere<\/strong><\/p>\n<p>Il nuovo canzoniere contiene 239 canzoni. Come si presenta una raccolta di canzoni per il livello secondario inferiore? Che cosa \u00e8 popolare tra i giovani di oggi? E cosa vogliamo assolutamente trasmettere e conservare come bene culturale? Mani Matter \u00e8 con <em>Il Zundh\u00f6lzli<\/em> rappresentato, lo Spirituale controlla lo struggente <em>Bambino senza madre<\/em> e Beethoven il canone bilingue <em>Signor Abbate<\/em>. Oltre a questi classici, molte canzoni popolari di data pi\u00f9 recente, come ad esempio <em>Aisha,<\/em> cantato da Khaled, o <em>Rotolando negli abissi<\/em> di Adele\/Paul Epworth. Prima di cantare, per\u00f2, ci sono i warm-up per cantare ed entrare in sintonia, per sciogliersi e concentrarsi, per formare il suono. Vocalise, ostinati, canti in cerchio, canoni.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"text-section\">\n<dl class=\"picture media photo\">\n<dt><img decoding=\"async\" class=\"media photo aligncenter\" src=\"https:\/\/old.musikzeitung.ch\/imaging\/stk\/musikzeitung\/article-image-left\/website\/de\/rezensionen\/noten\/2017\/09_10\/musik-aktiv\/content\/03\/imageBinary\/LIederbuch.jpg\" alt=\"Image \" \/><\/dt>\n<\/dl>\n<\/div>\n<div class=\"text-section\">\n<p>Le canzoni del seguente capitolo provengono dalla Svizzera e dai Paesi limitrofi. <em>Lueged vo B\u00e4rg und Tal, Teresina bella, Ma con panna per favore <\/em>di Udo J\u00fcrgens. Il viaggio musicale si snoda in senso antiorario dai Balcani all'Europa dell'Est, poi a nord attraverso la Scandinavia e l'Irlanda lungo la costa fino alla Penisola Iberica. Da l\u00ec si passa al Nuovo Mondo. Cuba (Chachacha, Bolero), seguita da canzoni africane e israeliane. Il capitolo \"Spiritual-Jazz-Latin\" comprende brani orecchiabili di Bob Marley e Harry Belafonte. I musical e i film offrono melodie belle e orecchiabili, tra cui <em>Il Re Leone <\/em>e <em>Les Choristes.<\/em> La maggior parte dei brani proviene dal genere rock\/pop. Questa \u00e8 la musica pi\u00f9 vicina ai giovani ed \u00e8 particolarmente adatta all'accompagnamento con la band. Canzoni pop pi\u00f9 recenti: <em>Su nel cielo<\/em> dal 77 di Bombay Street, <em>Il cielo<\/em> di Steve Lee, <em>Manhatten <\/em>da Bligg. Le canzoni classiche sono incluse nel capitolo \"Da altre epoche\". I suggerimenti per l'arrangiamento e l'esecuzione completano e arricchiscono le canzoni.<\/p>\n<p><strong>Curva sinusoidale e squillo d'aria - Musicologia<\/strong><\/p>\n<p>Le ultime pagine del canzoniere sono dedicate alla musicologia. Questa comprende la teoria musicale, la teoria degli strumenti, l'acustica e gli esercizi ritmici\", mentre la storia della musica comprende la musica d'arte occidentale, il jazz e la storia del pop. C'\u00e8 spazio per tutto questo in ben 30 pagine. \u00c8 un po' corto, ma compatto e di facile comprensione.<\/p>\n<p><strong>\"Mostrare ci\u00f2 che si pu\u00f2 fare\" - allineamento con il Curriculum 21<\/strong><\/p>\n<p>La casa editrice Schweizer Singbuch presenta <em>Musica attiva <\/em>nuovi materiali didattici esplicitamente orientati ai requisiti del Curriculum 21. I processi creativi sono al centro della materia musicale: \"Gli alunni sviluppano la loro creativit\u00e0 contribuendo come individui, impegnandosi in processi creativi di gruppo e sviluppando le proprie idee. Esplorano, sperimentano e improvvisano con il corpo, la voce, il ritmo, il suono e vari strumenti e supporti. Le creazioni completate possono essere presentate in classe o in altre classi\". (LP21MU)<\/p>\n<p>Per le lezioni di musica, l'orientamento alle competenze del programma di studio significa allontanarsi dalla riproduzione per passare alla creazione, nel senso di sperimentare e contribuire alle proprie idee musicali. Gli alunni sono inoltre incoraggiati a condividere le loro attivit\u00e0 musicali tra loro e a insegnarsi a vicenda. \u00c8 proprio qui che entra in gioco Musik aktiv: Nei compiti \"Mostra cosa sai fare\" (libretto degli alunni), viene richiesto il carattere performativo della musica. Nelle \"Riflessioni\", gli alunni pensano a ci\u00f2 che hanno fatto e a ci\u00f2 che possono fare in seguito per migliorare le loro capacit\u00e0.<\/p>\n<p><strong>\"Una guida pratica al mondo della musica\".<\/strong><\/p>\n<p>Il nuovo materiale didattico \u00e8 ben progettato. Non \u00e8 sovraccarico, sia visivamente che in termini di contenuti. La scelta dei brani \u00e8 ampia in termini di stile e di tempo e i quaderni incoraggiano il pi\u00f9 possibile l'attivit\u00e0 degli alunni. Da questo punto di vista, il nome <em>Musica attiva<\/em> dovrebbe essere inteso come un programma. Nel complesso, il materiale didattico adotta un approccio olistico all'educazione musicale, che comprende esercizi pratici e la discussione sulla musica e sui propri sforzi artistici.\n<\/div>\n<div class=\"text-section\">\n<p><em>Musik aktiv - Lieder und Musikkunde, libro per studenti (7\u00b0-9\u00b0 grado), ISBN 978-3-9524739-0-0, Verlag Schweizer Singbuch, Amriswil 2017.<br \/>\n<\/em><\/p>\n<p><em>Musik aktiv - ein praktischer Reisef\u00fchrer in die Welt der Musik, Aufbaureihen Heft 1 (7. Klasse), ISBN 978-3-033-05988-7<\/em><\/p>\n<p>I libretti per i gradi 8 e 9 saranno pubblicati a breve.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><strong>\"Musik aktiv\", il nuovo sussidio didattico della casa editrice Schweizer Singbuch, offre un'ampia gamma di materiali didattici che incoraggiano gli alunni a essere creativi e a prendere iniziative. I contenuti sono allineati al Curriculum 21. Ad oggi sono stati pubblicati il canzoniere e il libretto per gli alunni della settima classe. <\/strong><\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":7225,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_relevanssi_hide_post":"","_relevanssi_hide_content":"","_relevanssi_pin_for_all":"","_relevanssi_pin_keywords":"","_relevanssi_unpin_keywords":"","_relevanssi_related_keywords":"","_relevanssi_related_include_ids":"","_relevanssi_related_exclude_ids":"","_relevanssi_related_no_append":"","_relevanssi_related_not_related":"","_relevanssi_related_posts":"","_relevanssi_noindex_reason":"","pgc_sgb_lightbox_settings":"","footnotes":""},"categories":[1316,29],"tags":[],"class_list":["post-7224","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noten-rezensionen","category-rezensionen"],"acf":{"author":"Bernhard Suter"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.5 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Drive f\u00fcr die Sekundarstufe I - Schweizer Musikzeitung<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/rezensionen\/noten-rezensionen\/2017\/09\/drive-fuer-die-sekundarstufe-i\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Drive f\u00fcr die Sekundarstufe I - Schweizer Musikzeitung\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"\u00abMusik aktiv\u00bb, das neue Lehrmittel aus dem Verlag Schweizer Singbuch, bringt eine F\u00fclle von Unterrichtsmaterialien, die sch\u00f6pferisches Gestalten und Initiative der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler f\u00f6rdern. Die Inhalte sind auf den Lehrplan 21 ausgerichtet. Bisher sind Liederbuch und Sch\u00fclerheft 7. Klasse erschienen.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/rezensionen\/noten-rezensionen\/2017\/09\/drive-fuer-die-sekundarstufe-i\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Schweizer Musikzeitung\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/SchweizerMusikzeitung\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2017-09-08T23:00:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-09-09T09:30:01+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Musik_aktiv.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"554\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"340\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Musikzeitung-Redaktion\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@smusikzeitung\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@smusikzeitung\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Scritto da\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Musikzeitung-Redaktion\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tempo di lettura stimato\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"6 minuti\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/rezensionen\\\/noten-rezensionen\\\/2017\\\/09\\\/drive-fuer-die-sekundarstufe-i#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/rezensionen\\\/noten-rezensionen\\\/2017\\\/09\\\/drive-fuer-die-sekundarstufe-i\"},\"author\":{\"name\":\"Musikzeitung-Redaktion\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/b2fd892c800856270b9dcc6001265712\"},\"headline\":\"Drive f\u00fcr die Sekundarstufe I\",\"datePublished\":\"2017-09-08T23:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-09-09T09:30:01+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/rezensionen\\\/noten-rezensionen\\\/2017\\\/09\\\/drive-fuer-die-sekundarstufe-i\"},\"wordCount\":999,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/rezensionen\\\/noten-rezensionen\\\/2017\\\/09\\\/drive-fuer-die-sekundarstufe-i#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/01\\\/Musik_aktiv.png\",\"articleSection\":[\"Noten\",\"Rezensionen\"],\"inLanguage\":\"it-IT\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/rezensionen\\\/noten-rezensionen\\\/2017\\\/09\\\/drive-fuer-die-sekundarstufe-i\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/rezensionen\\\/noten-rezensionen\\\/2017\\\/09\\\/drive-fuer-die-sekundarstufe-i\",\"name\":\"Drive f\u00fcr die Sekundarstufe I - Schweizer Musikzeitung\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/rezensionen\\\/noten-rezensionen\\\/2017\\\/09\\\/drive-fuer-die-sekundarstufe-i#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/rezensionen\\\/noten-rezensionen\\\/2017\\\/09\\\/drive-fuer-die-sekundarstufe-i#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/01\\\/Musik_aktiv.png\",\"datePublished\":\"2017-09-08T23:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-09-09T09:30:01+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/rezensionen\\\/noten-rezensionen\\\/2017\\\/09\\\/drive-fuer-die-sekundarstufe-i#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"it-IT\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/rezensionen\\\/noten-rezensionen\\\/2017\\\/09\\\/drive-fuer-die-sekundarstufe-i\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"it-IT\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/rezensionen\\\/noten-rezensionen\\\/2017\\\/09\\\/drive-fuer-die-sekundarstufe-i#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/01\\\/Musik_aktiv.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/01\\\/Musik_aktiv.png\",\"width\":554,\"height\":340},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/rezensionen\\\/noten-rezensionen\\\/2017\\\/09\\\/drive-fuer-die-sekundarstufe-i#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Drive f\u00fcr die Sekundarstufe I\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/\",\"name\":\"Schweizer Musikzeitung\",\"description\":\"Die f\u00fchrende sparten\u00fcbergreifende Monatszeitung in der Schweiz f\u00fcr musikalische Fragen.\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"it-IT\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/#organization\",\"name\":\"Schweizer Musikzeitung\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"it-IT\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/01\\\/SMZ_Schriftzug_Sprache.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/01\\\/SMZ_Schriftzug_Sprache.png\",\"width\":1400,\"height\":279,\"caption\":\"Schweizer Musikzeitung\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/SchweizerMusikzeitung\\\/\",\"https:\\\/\\\/x.com\\\/smusikzeitung\",\"https:\\\/\\\/www.instagram.com\\\/musikzeitung.ch\\\/\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/b2fd892c800856270b9dcc6001265712\",\"name\":\"Musikzeitung-Redaktion\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"it-IT\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/05\\\/usericon_musikzeitung-96x96.jpg\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/05\\\/usericon_musikzeitung-96x96.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/05\\\/usericon_musikzeitung-96x96.jpg\",\"caption\":\"Musikzeitung-Redaktion\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/www.musikzeitung.ch\\\/it\\\/author\\\/admin\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Drive per la scuola secondaria di primo grado - Rivista svizzera di musica","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/rezensionen\/noten-rezensionen\/2017\/09\/drive-fuer-die-sekundarstufe-i\/","og_locale":"it_IT","og_type":"article","og_title":"Drive f\u00fcr die Sekundarstufe I - Schweizer Musikzeitung","og_description":"\u00abMusik aktiv\u00bb, das neue Lehrmittel aus dem Verlag Schweizer Singbuch, bringt eine F\u00fclle von Unterrichtsmaterialien, die sch\u00f6pferisches Gestalten und Initiative der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler f\u00f6rdern. Die Inhalte sind auf den Lehrplan 21 ausgerichtet. Bisher sind Liederbuch und Sch\u00fclerheft 7. Klasse erschienen.","og_url":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/rezensionen\/noten-rezensionen\/2017\/09\/drive-fuer-die-sekundarstufe-i\/","og_site_name":"Schweizer Musikzeitung","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/SchweizerMusikzeitung\/","article_published_time":"2017-09-08T23:00:00+00:00","article_modified_time":"2024-09-09T09:30:01+00:00","og_image":[{"width":554,"height":340,"url":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Musik_aktiv.png","type":"image\/png"}],"author":"Musikzeitung-Redaktion","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@smusikzeitung","twitter_site":"@smusikzeitung","twitter_misc":{"Scritto da":"Musikzeitung-Redaktion","Tempo di lettura stimato":"6 minuti"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/rezensionen\/noten-rezensionen\/2017\/09\/drive-fuer-die-sekundarstufe-i#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/rezensionen\/noten-rezensionen\/2017\/09\/drive-fuer-die-sekundarstufe-i"},"author":{"name":"Musikzeitung-Redaktion","@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/#\/schema\/person\/b2fd892c800856270b9dcc6001265712"},"headline":"Drive f\u00fcr die Sekundarstufe I","datePublished":"2017-09-08T23:00:00+00:00","dateModified":"2024-09-09T09:30:01+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/rezensionen\/noten-rezensionen\/2017\/09\/drive-fuer-die-sekundarstufe-i"},"wordCount":999,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/rezensionen\/noten-rezensionen\/2017\/09\/drive-fuer-die-sekundarstufe-i#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Musik_aktiv.png","articleSection":["Noten","Rezensionen"],"inLanguage":"it-IT"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/rezensionen\/noten-rezensionen\/2017\/09\/drive-fuer-die-sekundarstufe-i","url":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/rezensionen\/noten-rezensionen\/2017\/09\/drive-fuer-die-sekundarstufe-i","name":"Drive per la scuola secondaria di primo grado - Rivista svizzera di musica","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/rezensionen\/noten-rezensionen\/2017\/09\/drive-fuer-die-sekundarstufe-i#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/rezensionen\/noten-rezensionen\/2017\/09\/drive-fuer-die-sekundarstufe-i#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Musik_aktiv.png","datePublished":"2017-09-08T23:00:00+00:00","dateModified":"2024-09-09T09:30:01+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/rezensionen\/noten-rezensionen\/2017\/09\/drive-fuer-die-sekundarstufe-i#breadcrumb"},"inLanguage":"it-IT","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.musikzeitung.ch\/rezensionen\/noten-rezensionen\/2017\/09\/drive-fuer-die-sekundarstufe-i"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"it-IT","@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/rezensionen\/noten-rezensionen\/2017\/09\/drive-fuer-die-sekundarstufe-i#primaryimage","url":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Musik_aktiv.png","contentUrl":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Musik_aktiv.png","width":554,"height":340},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/rezensionen\/noten-rezensionen\/2017\/09\/drive-fuer-die-sekundarstufe-i#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Drive f\u00fcr die Sekundarstufe I"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/#website","url":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/","name":"Giornale musicale svizzero","description":"Il principale mensile interdisciplinare della Svizzera per le questioni musicali.","publisher":{"@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"it-IT"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/#organization","name":"Giornale musicale svizzero","url":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"it-IT","@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/SMZ_Schriftzug_Sprache.png","contentUrl":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/SMZ_Schriftzug_Sprache.png","width":1400,"height":279,"caption":"Schweizer Musikzeitung"},"image":{"@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/SchweizerMusikzeitung\/","https:\/\/x.com\/smusikzeitung","https:\/\/www.instagram.com\/musikzeitung.ch\/"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/#\/schema\/person\/b2fd892c800856270b9dcc6001265712","name":"Redazione Musikzeitung","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"it-IT","@id":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/usericon_musikzeitung-96x96.jpg","url":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/usericon_musikzeitung-96x96.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/usericon_musikzeitung-96x96.jpg","caption":"Musikzeitung-Redaktion"},"url":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/author\/admin"}]}},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7224","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7224"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7224\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":57870,"href":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7224\/revisions\/57870"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7225"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7224"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7224"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.musikzeitung.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7224"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}