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Sara Mendes \u00e8 una pianista e insegnante di pianoforte; ha studiato a San Pietroburgo e in Svizzera e, dopo aver lavorato a Wollerau, Sydney e Willisau, da quattro anni insegna presso la scuola di musica della citt\u00e0 di Lucerna. Insegna a bambini e adulti e, a partire dal semestre autunnale del 2026, introdurr\u00e0, insieme a tre colleghi, la nuova materia \u201ePianoforte per principianti\u201c.<\/p>\n
Da anni il pianoforte \u00e8 lo strumento pi\u00f9 studiato in assoluto. Secondo te, perch\u00e9?<\/b><\/p>\n
Forse perch\u00e9 si adatta a molti stili musicali. Il pianoforte va sempre bene. \u00c8 uno strumento molto visivo; su YouTube ci sono tantissimi tutorial fantastici in cui si vedono i tasti dall\u2019alto e si possono imparare brani piuttosto facilmente. Molti bambini e ragazzi lo fanno in questo modo, e spesso per noi insegnanti sono scoperte interessanti. E poi il pianoforte \u00e8 molto accessibile. A casa nostra c\u2019\u00e8 un pianoforte a coda nell\u2019ingresso, che non viene mai chiuso. Chiunque venga a trovarci, anche i bambini piccoli, prova lo strumento. \u00c8 una cosa molto spontanea, veloce e senza complicazioni. Eppure ci sono tantissimi altri strumenti fantastici (ride).<\/p>\n
Come hai iniziato a suonare il pianoforte?<\/b><\/p>\n
Nel mio caso \u00e8 stato un po\u2019 un caso. Da bambina frequentavo una scuola di danza classica dove si tenevano anche lezioni di musica, e l\u2019insegnante di danza mi dava lezioni di pianoforte. Aveva una classe piccola, ma era molto attiva e ci mandava anche in Italia a partecipare a concorsi. Quando avevo circa 12 o 13 anni, mi sono resa conto che volevo approfondire le mie conoscenze e continuare gli studi. Che desideravo farne la mia professione.<\/p>\n
Ti \u00e8 mai capitato di attraversare una sorta di crisi e di aver desiderato di suonare un altro strumento?<\/b><\/p>\n
Durante l\u2019adolescenza non ho vissuto tanto una crisi legata allo strumento quanto piuttosto una crisi legata al tempo: mi chiedevo se volessi continuare a dedicare cos\u00ec tanto tempo alla musica. I miei amici facevano tante altre cose nel tempo libero, mentre io mi esercitavo molto ogni giorno. La mia insegnante era molto severa. Il resto \u00e8 venuto dopo. Spesso penso che avrei fatto meglio a scegliere il violoncello. Ho la sensazione che uno strumento melodico mi si addica ancora di pi\u00f9. Il violoncello \u00e8 il mio strumento preferito, dopo il pianoforte, o forse entrambi sono al primo posto.<\/p>\n
Allora imparerai anche a suonare il violoncello?<\/b><\/p>\n
No. Ci ho gi\u00e0 provato: mio figlio suona il violoncello e mi sono subito resa conto di quanto sia difficile. Ci vuole molto tempo per raggiungere un certo livello, e al momento non ne ho a disposizione. Quindi credo che rimarr\u00e0 solo un sogno. Con il violoncello e con molti altri strumenti il contatto \u00e8 cos\u00ec stretto che puoi quasi abbracciarlo. Con il pianoforte non \u00e8 cos\u00ec. Il rapporto con lo strumento, questa vicinanza fisica, deve passare attraverso l\u2019immaginazione. Per questo sono un po\u2019 invidiosa dei violoncellisti (ride).<\/p>\n
C'\u00e8 qualcosa che fai con tutti i tuoi allievi durante la primissima lezione di pianoforte?<\/b><\/p>\n
Attribuisco grande importanza a una buona orientazione sui tasti. Con gli allievi provo di tutto: tutte le ottave, compresi i pedali. Facciamo improvvisazioni ispirate agli animali, suoniamo note alte e basse. I bambini inventano suoni, suonano solo sui tasti neri, fanno ogni tipo di esperimento. In questo modo acquisiscono fin dall\u2019inizio una percezione delle dimensioni dello strumento.<\/p>\n
A che et\u00e0 iniziano, pi\u00f9 o meno, gli studenti?<\/b><\/p>\n
C\u2019\u00e8 ancora l\u2019idea che si debba iniziare a suonare il pianoforte solo a partire dalla terza elementare \u2013 non so da dove derivi. Trovo molto bello iniziare gi\u00e0 con i bambini di cinque anni. Adoro questo lavoro. Certo, il ritmo \u00e8 diverso, non si possono avere le stesse aspettative, ma con un po\u2019 di pazienza si possono ottenere tanti risultati in modo ludico, stimolando la fantasia dell\u2019allievo e entrando in sintonia con il bambino. A Lucerna stiamo avviando corsi di pianoforte per bambini dai cinque ai sette anni in gruppi. Mi piace molto questa forma di insegnamento, crea una dinamica diversa. Come insegnante di pianoforte, di solito passo molto tempo seduta al pianoforte, ma in gruppo c\u2019\u00e8 molta variet\u00e0: ci si alza, si balla, \u00e8 tutto molto ludico. L\u2019idea \u00e8 che i bambini vivano un approccio positivo alla musica e possano suonare insieme agli altri.<\/p>\n
Quanti dei tuoi allievi hanno un vero pianoforte a casa?<\/b><\/p>\n
Circa la met\u00e0. Consiglio sempre gli strumenti acustici, ma capisco anche che ci\u00f2 non sia possibile per tutte le famiglie. Tuttavia, \u00e8 importante sapere che un pianoforte non deve necessariamente essere costoso. Su Ricardo si trovano tantissimi ottimi strumenti che vengono praticamente regalati. E basta accordare il pianoforte una volta all\u2019anno. Ma alla fine, naturalmente, spetta alla famiglia decidere cosa \u00e8 fattibile.<\/p>\n
Qual \u00e8 la tua esperienza: per quanti anni, in media, i bambini frequentano le lezioni? C\u2019\u00e8 una fase critica?<\/b><\/p>\n
Spesso, durante l\u2019adolescenza, si rendono conto di avere anche altri interessi e di voler uscire con gli amici. Quando iniziano il liceo o l\u2019apprendistato, tendono spesso a partecipare meno. Durante la scuola elementare, invece, capita piuttosto raramente che si disiscrivano.<\/p>\n
Per quanto tempo, all'incirca, dovrebbero esercitarsi gli allievi di pianoforte?<\/b><\/p>\n
Dico sempre: suonare cinque volte alla settimana, compresa la lezione di pianoforte, il che significa quattro volte a casa. Faccio cos\u00ec anche con i miei figli, che stanno imparando entrambi a suonare uno strumento. Gran parte del lavoro spetta a noi genitori: dobbiamo creare la struttura necessaria. I bambini hanno bisogno di aiuto per organizzarsi, almeno durante la scuola elementare. Dopotutto, gli si ricorda anche di lavarsi i denti e di fare la doccia. Alla scuola di musica della citt\u00e0 di Lucerna teniamo ogni anno dei colloqui con i genitori: quest\u2019anno ho posto al centro del discorso il tema dello studio. I genitori ripetono sempre che i bambini si dimenticano di esercitarsi, e io rispondo loro che possono tranquillamente ricordarglielo, perch\u00e9 in seguito ve ne saranno grati. Ma so bene com\u2019\u00e8: come madre, mi costa un\u2019enorme quantit\u00e0 di energia assumere questo ruolo dopo una lunga giornata di lavoro e esercitarmi con i bambini. Ma poi si siedono allo strumento ed \u00e8 meraviglioso.<\/p>\n
Per quanto tempo dovrebbero esercitarsi?<\/b><\/p>\n
Non ritengo opportuno assegnare loro un tempo preciso, perch\u00e9 ci\u00f2 potrebbe indurli semplicemente a trascinare il tempo. Fornisco ai bambini un programma concreto. Spesso durante la lezione tiriamo i dadi per stabilire quante volte devono ripetere un esercizio, cosa che a loro piace molto. Assegno sempre tre compiti a casa: un piccolo esercizio per iniziare, un brano su cui lavorare e poi o un po\u2019 di teoria, o un esercizio ritmico, oppure la \u00abscatola del tesoro\u00bb. \u00c8 una sorta di cura del repertorio: suonare un brano che piace particolarmente.<\/p>\n
Insegni anche agli adulti. Chi frequenta le lezioni di pianoforte in et\u00e0 adulta?<\/b><\/p>\n
Alcuni rimpiangono i tempi della giovinezza e vorrebbero tornare a giocare di pi\u00f9. Ci sono quelli che gi\u00e0 da bambini avevano raggiunto un livello molto avanzato, ai quali posso proporre sempre nuove sfide. Poi ci sono anche coloro che desiderano ricominciare da zero. Spesso hanno grandi aspettative nei confronti di se stessi e la mente capisce sempre molto in fretta, ma la trasposizione pratica, che nei bambini \u00e8 cos\u00ec intuitiva, risulta molto pi\u00f9 difficile. Anche la coordinazione \u00e8 difficile. Me ne sono reso conto anch\u2019io quando ho provato a imparare a suonare il violoncello.<\/p>\n
Usi anche tu strumenti digitali durante le lezioni o a casa?<\/b><\/p>\n
Ho una piattaforma online in cui ogni studente ha una propria cartella. L\u00ec salviamo, ad esempio, le registrazioni dei brani che suonano, in modo che, al momento di lasciare il corso, possano scaricare un portfolio con i loro brani migliori. L\u00ec salvo anche registrazioni o esercizi che potrebbero aiutarli a casa, sia video che audio. Lo trovo fantastico. Tramite un codice QR possono accedervi in qualsiasi momento.<\/p>\n