Türen öffnen – Inklusion ist mehr als eine Haltung!
«Inklusion» gehört heute zum festen Vokabular kulturpolitischer Programme. Kaum eine Strategie zur kulturellen Bildung kommt ohne den Begriff aus. Er steht für ein wichtiges Versprechen: dass kulturelle Teilhabe allen Menschen offenstehen soll – unabhängig von Alter, Herkunft, Lebenssituation oder körperlichen und kognitiven Voraussetzungen.
Inklusion bedeutet dabei mehr als ein einzelnes Projekt oder ein spezielles Angebot. Sie ist keine sonderpädagogische Zusatzaufgabe, sondern ein integraler Bestandteil qualitätsvoller Musikpädagogik – im Einzelunterricht ebenso wie im Ensemble. Ziel ist eine selbstverständliche und erfüllende Teilhabe am Musikleben: im Unterricht, im gemeinsamen Musizieren und auf der Bühne.
Damit dies gelingt, braucht es Dialog, Austausch und die Bereitschaft, Erfahrungen sichtbar zu machen. In der Schweiz zeigen bereits zahlreiche Initiativen, wie musikalische Bildung so gestaltet werden kann, dass Menschen mit unterschiedlichen Voraussetzungen gemeinsam lernen und musizieren.
Der Schweizer Musikrat setzt sich dafür ein, diesem Anliegen mehr Gewicht und Sichtbarkeit zu geben – im Austausch mit Musikschulen, Verbänden, Institutionen und der Kulturpolitik. Nicht als kurzfristige Initiative, sondern als Teil einer langfristigen Entwicklung hin zu einem Musikleben, das seine Vielfalt als Stärke versteht.
… ist SMR Co-Leiterin Bereich Bildung / Forschung / Wissenschaft
