Per diffondere il più possibile la musica attiva

Secondo la pedagogista Margrit Stamm, un talento rappresenta un potenziale straordinario. Un potenziale quindi che non si sviluppa da solo, ma che deve essere scoperto, promosso con attenzione e sviluppato. Fattori importanti in questo caso sono un ambiente che sostiene e accompagna, ma anche una motivazione individuale e capacità relazionali del bambino. Altrettanto fondamentale è la collaborazione tra insegnanti di musica e genitori – come pure tra le varie istituzioni formative, specialmente quando si tratta di scoprire bambini e giovani di talento – come indicano le linee guida dell’ASSM per la promozione dei bambini talentuosi. Linee guida per la promozione degli studenti dotati del VMS.

Giovani talenti della musica

Nell'ambito di „Giovani talenti della musica“.“ Nell’ambito di "Giovani Talenti Musica", la Confederazione sostiene i cantoni nello sviluppo e nell'attuazione di programmi per la promozione dei talenti. I contributi vengono assegnati a talenti di età tra i 4 e i 25 anni. In totale esistono quattro livelli di sostegno: Base, Introduzione I, Introduzione II (amatoriale) e Pre-College. Un talento viene ammesso al programma di sostegno dopo aver superato con successo l'esame di ammissione. Fino alla primavera 2026, quasi tutti i cantoni hanno già presentato al Governo federale un proprio concetto per la promozione dei talenti. In termini concreti, ciò significa che i bambini talentuosi che superano con successo l'esame di ammissione al programma di promozione dei talenti riceveranno ora un sostegno finanziario tra 1000 e 2500 franchi all'anno, a seconda del livello di promozione. I programmi cantonali includono non solo lo strumento come materia principale, ma spesso anche uno strumento secondario, oltre a laboratori, lezioni di teoria, vari ensemble e opportunità di esibirsi.

Pre-College Days 2026

Per la terza volta, si sono svolti alla fine di gennaio 2026 i Pre-College Days per allieve e allievi di talento con il livello di promozione più alto. Quest'anno sono stati ospitati dalla Musik-Akademie di Basilea. Circa 100 partecipanti provenienti da tutta la Svizzera sono rimasti a Basilea per un fine settimana, partecipando a seminari di vario genere e suonando concerti insieme. "I giovani musicisti erano molto disponibili e curiosi, ed hanno apprezzato questa possibilità di scambio" riporta Martin Neher, vicedirettore della Scuola di musica di Basilea. Anche i docenti dei vari settori quali classico, musica antica, jazz, musica e movimento, come pure i responsabili delle altre sedi di pre-college in Svizzera, hanno approfittato di questo scambio a livello nazionale. Scuola di musica di Basilea. Anche i docenti dei settori della musica classica, della musica antica, del jazz e della musica e movimento hanno beneficiato di questo scambio a livello nazionale, così come i direttori di sede di altri pre-college in Svizzera.

"È importante avere strutture che possano riconoscere i talenti," continua Neher, "Dove possiamo trovare affinità, curiosità, piacere per questa materia?" Per questo sono necessari strumenti istituzionalizzati e insegnanti competenti: "Ci sono così tanti talenti nascosti. Poter sviluppare ed esprimere il proprio talento individuale è un diritto dell’educazione a cui tutti dovrebbero poter accedere." Ciò significa che senza un ampio sostegno non è possibile promuovere i talenti, sottolinea Neher. "La promozione di massa è la base. È l'unico modo per scoprire i talenti, l'unico modo per garantire le pari opportunità."

Persone chiave nella promozione di massa

Gli educatori musicali sono ambasciatori dell'educazione musicale e si impegnano per le pari opportunità, conferma la Profilo professionale ‚Insegnante di musica‘ Gli insegnanti di musica sono gli ambasciatori dell'educazione musicale e si impegnano per le pari opportunità, come viene confermato nel quadro professionale di ‘insegnante di musica’ dell’ASSM. Da un lato, svolgono un ruolo chiave nella scoperta dei talenti musicali – dall'altro risvegliano la gioia per la musica, promuovono la fiducia in sé stessi e fissano obiettivi adatti all’età e agli interessi di allieve e allievi. Ensemble, campus o progetti concertistici svolgono un ruolo particolarmente importante nella promozione di massa, non solo con obiettivi strettamente musicali, ma anche relazionali e sociali. Tali attività – offerte sia da scuole di musica che da associazioni musicali – sono sostenute dall'Ufficio Federale della Cultura con il programma "Gioventù+Musica".Gioventù+Musica“ supportato.

Gioventù+Musica

Ne è un esempio il Società degli accordionisti „L'Eco delle rocce“ nel cantone di Friburgo, guidato dall'insegnante di musica Julien Tudisco. Insegna fisarmonica nelle lezioni individuali e dirige le prove d'insieme per le varie fasce d'età. „Per i bambini e i giovani non si tratta solo di fare musica“, dice. „Oltre alla scuola e alla casa, è un altro luogo in cui possono trovare il loro posto ed esprimersi“. Il club ha un'età mista, il che significa che i bambini più grandi possono sostenere i più piccoli dal punto di vista musicale, ma anche sociale. I giovani possono anche aiutare nell'organizzazione e fare esperienza fin da piccoli. „Penso che questo sia molto importante“, dice. „Certo, io sono un musicista e voglio far conoscere loro la fisarmonica, ma quando vedo che negli anni si sviluppano relazioni che li sostengono anche nei momenti difficili, sono davvero felice“. Il fattore sociale, in particolare, porta i bambini a interessarsi alla fisarmonica perché vogliono suonare nel club, il che è ottimo per uno strumento a cui bambini e genitori non pensano prima. Non bisogna inoltre sottovalutare il fatto che i giovani che partecipano al club sono attivi,  sarebbero meno propensi a mettere giù il loro strumento durante il passaggio, altrimenti critico, alla scuola superiore o all'inizio di un apprendistato. „Io conduco L'Eco des Roches da 15 anni a questa parte“, dice Julien Tudisco, „Nell'ensemble degli adulti ci sono molti che hanno iniziato con noi da bambini. Vanno alla scuola reclute e poi tornano all'associazione, vanno all'università e poi tornano di nuovo. È molto bello“.“