Trovare insieme soluzioni alla carenza di personale qualificato
Cosa possono fare le scuole di musica e le scuole universitarie di musica per far fronte alla carenza di collaboratori qualificati? Il 12 giugno, i rappresentanti di tutti i cantoni si sono riuniti a Olten per parlarne. Discussioni in piccoli gruppi e interventi ispiratori hanno fornito alcuni approcci iniziali.

„La carenza di personale qualificato è un tema di rilevanza nazionale e internazionale“, ha affermato il presidente della VMS Philippe Krüttli all’inizio dell’evento, organizzato congiuntamente dall’Associazione delle scuole di musica svizzere e dalla Conferenza delle accademie di musica svizzere, „Vorremmo creare uno spazio di scambio per elaborare insieme scenari su come affrontare la grave crisi che si profila all’orizzonte.“
Rico Gubler, direttore del Dipartimento di Musica dell’Accademia delle Arti di Berna, ha fornito una panoramica delle attività del gruppo di lavoro istituito dalle due organizzazioni. Il lavoro congiunto si concentra su tre ambiti di intervento:
- Formazione continua degli insegnanti delle scuole di musica
- Aggiornamento professionale per laureati in musica privi di un master in pedagogia
- Tirocini/Programmi di osservazione
Inoltre, i responsabili del corso di laurea magistrale in Pedagogia musicale avrebbero già stabilito un livello minimo comune di B2 per quanto riguarda i requisiti linguistici. Maggiori informazioni sul gruppo di lavoro congiunto sono disponibili nel Relazione annuale 2025 della VMS.
Dopo una discussione in piccoli gruppi, Mathias Lang, amministratore delegato del Vorarlberger Musikschulwerk, ha presentato due studi recenti. Il „Musica del Mikado“Uno studio tedesco del 2025 evidenzia una grave carenza di nuove leve. A causa dei pensionamenti e del calo del numero di studenti, già tra dieci anni mancheranno circa 11’000 insegnanti di musica. Tra le raccomandazioni d’intervento a tutti i livelli figurano, ad esempio, una retribuzione e condizioni di lavoro migliori, la promozione della salute mentale, nonché il sostegno e la flessibilità nell’attività artistica degli studenti di musica e dei docenti di musica.

In Austria la situazione di partenza sembra essere nettamente migliore rispetto alla Germania, come dimostrano i primi risultati di uno studio Studio della Conferenza delle associazioni austriache delle scuole di musica come emerge da uno studio che sarà pubblicato alla fine del 2026. Il fabbisogno di docenti dovrebbe rimanere pressoché invariato: a circa 3600 docenti corrisponderebbero circa 3000 laureati. Tuttavia, la difficile disponibilità dei dati complica questa valutazione.
Successivamente, Peter Röbke, pedagogo musicale, professore emerito di musica e autore, ha ampliato gli orizzonti. Di fronte alla carenza di insegnanti nelle scuole di musica, ci si deve chiedere se si tratti di tagli o di ridimensionamenti – o se non sia invece il caso di pensare a una trasformazione. „Vogliamo tutti lottare per le scuole di musica“, afferma, „possiamo vedere le crisi come un’opportunità“.“
Ha incoraggiato a concepire la scuola di musica come una „scuola diversa“, flessibile, in grado di aprire nuovi orizzonti di apprendimento e di pratica musicale anche al di fuori delle lezioni vere e proprie. Lo studio Mikado sulla musica evidenzia chiaramente il conflitto tra pratica artistica e pratica pedagogica. Il 70% dei partecipanti allo studio si è detto d’accordo con l’affermazione secondo cui lo sviluppo artistico sarebbe più facilmente realizzabile in altre professioni. Come esempio di „scuola diversa“ ha citato Musica a Dortmund!, una scuola di musica con sette sezioni, tra cui „Live on Stage“, „Digital“ e „House of Pop“.
Infine, ha esortato a tenere conto della situazione particolare della Generazione Z. Il concetto di «futuro» è diventato per loro discutibile: mai prima d’ora si era verificata una tale concentrazione di crisi globali. Se la scuola di musica si aprisse alle novità, potrebbe così diventare un luogo di lavoro più attraente anche per i giovani lavoratori.
„Sono molto ispirato dall’intenso scambio di idee e dalle prospettive per il futuro“, ha affermato Valentin Gloor, presidente della Conferenza delle scuole superiori di musica svizzere, in conclusione, invitando tutti a continuare a riflettere insieme. Anche Philippe Krüttli ha ringraziato per il dialogo e ha congedato i partecipanti, augurando loro un soleggiato fine settimana.

