Regula Stibi, responsabile della formazione continua della BUA, ha riassunto lo sviluppo sorprendente dei programmi di Master post-laurea: "Dieci anni fa, il termine MAS significava qualcosa come un villaggio vacanze spagnolo". Oggi CAS e MAS sono termini familiari e sono diventati quasi indispensabili per l'avanzamento professionale.
Il 27 novembre Felix Bamert, responsabile del corso di laurea, insieme all'assistente senior Christian Schütz, è stato lieto di accogliere un folto pubblico in occasione del simposio per l'anniversario, con interessanti presentazioni e quattordici workshop paralleli su un'ampia gamma di argomenti, la maggior parte dei quali condotti da ex studenti.
Il fisarmonicista Bamert è docente di pedagogia e didattica presso la HKB dal 2001. Nel 2003 ha assunto la direzione del Master of Arts in Pedagogia musicale e dal 2004 è responsabile della concezione, dello sviluppo e della gestione del Master of Advanced Studies in Music Management. Bamert è anche membro del consiglio di amministrazione dell'Associazione svizzera delle scuole di musica (VMS).
Offerta pratica
Nel suo discorso di benvenuto, il direttore della HKB Thomas Beck ha parlato di un "vento gelido" sul mercato della formazione continua. È straordinario che un corso di laurea possa sopravvivere così a lungo. Per Beck, ci sono diverse buone ragioni per questo successo miliare: il MAS Music Management è più di un prodotto economico, è un programma ben strutturato e orientato alla vita lavorativa quotidiana. Anche i docenti di alto livello e, soprattutto, la collaborazione con l'Associazione svizzera delle scuole di musica sono fondamentali per la continua attrattiva del programma. Il programma MAS, della durata di quattro semestri, comprende quattro Certificati di Studi Avanzati (CAS): Self-Management, Leadership, Concept e Project Design e Stage. Negli ultimi dieci anni, i corsi sono stati frequentati da un totale di 151 studenti. In totale sono stati rilasciati 38 diplomi di Master sulla base delle tesi e degli esami presentati. Tre dei quattro CAS portano al Diploma di School Leader VMS. Ad oggi, la BUA ha formato 103 direttori di scuole di musica.
Aspetti della gestione musicale
L'ampiezza dei temi del simposio, che spaziavano dai singoli musicisti alle scuole di musica e al mercato musicale, dava un'idea della complessità del corso di laurea. Come indicato nell'invito, gli organizzatori volevano "mettere in evidenza argomenti specifici" e "mostrare prospettive". Come sempre accade in questi eventi, la socializzazione e il networking sono stati componenti non trascurabili.
Nella sua presentazione, l'etnologo e sociologo Johannes Rühl ha introdotto il pubblico al festival Alpentöne di Uri, che organizza dal 2008. Ha spiegato il successo di questo evento innovativo come esempio di un progetto di management musicale di successo. Rühl ha chiarito che il successo non può essere pianificato, ma con gli ingredienti giusti, come un concetto coerente, un programma eccellente, artisti eccellenti e una comunicazione credibile, si può costruire un pubblico regolare.
Il forte legame tra il programma MAS e le scuole di musica è stato espresso nella presentazione della presidente della VMS Christine Bouvard Marty. Bouvard ipotizza una "duplice missione educativa" dell'educazione musicale: l'introduzione al fare musica e la trasmissione della memoria musicale. Questi compiti devono sempre essere realizzati in relazione alla società. Il passaggio da una "società alternativa a una società simultanea" ha avuto un forte impatto sull'educazione. Nella "società dei coriandoli" di oggi, in cui tutto deve accadere nello stesso momento, si deve puntare su concetti incentrati sullo studente. Le qualità intrinseche dell'educazione musicale sono anche un modello per le esigenze della vita professionale: autogestione, comunicazione, lavoro di squadra, interazione, risoluzione dei problemi, combinazione di analisi e intuizione - tutte qualità che vengono allenate in modo esemplare quando si fa musica.
Elisa Bortoluzzi Dubach, docente di sponsorizzazione e fondazioni e autrice dell'apprezzato libro "Mäzeninnen" (Donne mecenati), ha fornito una panoramica di successo sul mecenatismo femminile. È riuscita a dare un profilo all'aspetto femminile dell'argomento e allo stesso tempo a delineare un affascinante pezzo di storia culturale. L'attualità del tema del mecenatismo, in un contesto in cui i finanziamenti pubblici per la cultura sono sempre più scarsi, deve aver fatto riflettere molti spettatori.
Che questo programma di formazione possa continuare ad avere successo anche negli anni a venire.
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